数学人教三年级上册第六单元《 第3课时 笔算乘法（二）》听评课记录

数学人教三年级上册第六单元《第3课时笔算乘法（二）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教三年级

教学主题或章节：第六单元《第3课时笔算乘法（二）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过复习上节课的内容，引导学生回顾乘法的意义，为新课的学习做好铺垫。导入方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段：张老师采用了讲授和练习相结合的教学方法，通过例题和练习题的讲解，使学生掌握了笔算乘法的步骤和技巧。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生互相交流学习心得，提高了学生的学习效果。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予鼓励和指导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极发言。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师能够有效管理课堂纪律，维持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学资源，通过动画演示和电子黑板等手段，使抽象的数学概念变得直观易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握笔算乘法的步骤和技巧，提高学生的计算能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，正确理解和运用笔算乘法。

2.知识掌握

学生对笔算乘法的知识点有较好的理解和记忆，能够熟练运用相关公式和规则进行计算。同时，学生对乘法运算的意义和应用也有较为清晰的认识。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的团队合作意识和积极进取精神。学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，乐于与同学交流、合作，分享学习心得。此外，学生对数学学科产生了浓厚的兴趣，有助于促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观方面都取得了积极的成果。但在个别学生的学习过程中，仍需加强对笔算乘法细节的把握，进一步提高学生的计算准确性和速度。

针对这些问题，建议张老师在今后的教学中，可以适当增加练习题的难度和数量，提高学生的解题能力。同时，注重培养学生的细心和耐心，教育学生在计算过程中注意审题和检查，以提高计算的准确性。此外，鼓励学生参加数学竞赛和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果显著。最突出的优点是张老师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生计算准确性和速度问题，建议张老师在课后针对性的辅导，帮助学生巩固知识点，提高计算能力。

（3）鼓励学生开展数学实践活动，如数学日记、数学小论文等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提升学生的数学应用能力。

（4）加强课堂互动，引导学生主动提问，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在下一节课进行听课，观察张老师对改进措施的实施情况以及学生的反馈。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，邀请优秀教师分享教学经验，提高教师的教学水平。

（2）提供专业培训，