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文档简介

语文人教版八年级上册（2017年新编）《第08课列夫托尔斯泰》听评课记录一.基本信息

听课日期：2023年3月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：人教版八年级上册《第08课列夫托尔斯泰》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，有助于学生对课文内容的理解。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示列夫托尔斯泰的图片，引导学生回顾之前学习过的文学作品，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，教师主要采用讲授法，详细介绍了列夫托尔斯泰的生平和作品，同时引导学生进行思考和讨论。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，教师对本次课的内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问环节引导学生积极思考，讨论环节鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生整体学习积极性较高，课堂专注度良好。在合作学习环节，学生之间能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、图片等，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经预设了学生应达到的学习目标。通过课堂观察，可以看到大部分学生已经达到了预期的学习目标，对课文内容有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对课文中的知识点理解和记忆情况良好。在讨论和回答问题时，学生能够准确地引用课文中的内容，显示出对知识的掌握程度较高。同时，学生对列夫托尔斯泰的写作技巧和文学价值也有一定的理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重对学生情感态度价值观的培养。教师通过讲解列夫托尔斯泰的作品，引导学生思考人性、生命等深刻的主题，从而促进了学生的全面发展。学生在课堂上的积极讨论和思考，也显示出他们对文学作品的情感共鸣和对人生价值的思考。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，学生参与度高。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，能够有效地引导学生进行思考和讨论，使学生在课堂上充分互动。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们主动探索和发现知识。此外，教师还可以通过更多的实践活动，如分组讨论、角色扮演等，增强学生的参与度和学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续进行听课，并定期与教师进行交流，

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