华师大版数学七年级下册《用相同的正多边形铺设地面》听评课记录2

华师大版数学七年级下册《用相同的正多边形铺设地面》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：华师大版七年级下册

教学主题或章节：《用相同的正多边形铺设地面》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，顺利导入新课。在展开阶段，张教师选择了小组合作学习的方式，让学生通过实际操作，探究用相同的正多边形铺设地面的方法和规律。在学生探究过程中，张教师进行了巡回指导，及时解答学生的疑问。在结束阶段，张教师对学生的探究结果进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，交流质量良好。学生在教师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了明确的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对用相同的正多边形铺设地面的方法和规律有了深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点“用相同的正多边形铺设地面”的理解和记忆情况良好。通过课堂提问和作业情况来看，学生能熟练掌握正多边形的定义、性质以及铺设地面的方法。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够独立完成相关的练习题。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，教师注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和合作精神。学生在课堂上的表现积极，对数学学科产生了浓厚的兴趣，能够主动参与课堂讨论和实践活动。通过本节课的学习，学生不仅掌握了知识，还培养了良好的学习态度和价值观，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张教师对教学内容的掌握程度高，教学目标明确且适切。最突出的优点是教师在教学过程中注重学生的参与和合作，培养了学生的逻辑思维能力和创新意识。此外，张教师有效利用了现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给学生更多的自主学习机会。其次，教师在评价学生回答问题时，可以更加注重启发式教学，引导学生深入思考问题。最后，教师可以进一步加强课堂纪律的管理，确保课堂秩序更好地进行。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了改进措施，以及改进效果如何。同时，我计划采取以下支持措施帮助张教师成长：首先，定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得