二年级数学上册苏教版第六单元第2课《7的乘法口诀求商》听评课记录

二年级数学上册苏教版第六单元第2课《7的乘法口诀求商》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：苏教版二年级数学上册第六单元第2课《7的乘法口诀求商》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师运用了讨论和实验等教学方法，引导学生主动探究7的乘法口诀求商的方法。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生互动频繁，质量较高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握7的乘法口诀求商的方法，以及培养学生的数学思维能力和团队合作精神。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对7的乘法口诀求商的方法有了较好的理解和运用。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对7的乘法口诀求商的方法有了较好的理解和记忆。通过教师的引导和学生的积极参与，学生们能够运用所学知识解决实际问题，表明他们对知识点的理解和记忆情况较好。同时，学生们在课堂上的积极互动和合作学习，也显示了他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过积极的课堂氛围和鼓励性的评价，激发了学生对数学的兴趣和自信心。学生们在课堂上的合作学习和互相帮助，也体现了他们的团队合作精神和对他人的关爱。这有助于学生的全面发展，使他们在学习的过程中培养积极的情感态度和正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。学生们在课堂上的表现也让我感到欣慰，他们积极参与，合作学习，展现出了良好的学习状态。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生主动探究，培养他们的数学思维能力和团队合作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍然存在一些可以改进的地方。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的主体地位，给予学生更多的自主学习机会。其次，课堂上的互动可以更加多样化，例如引入小组讨论、游戏等活动，提高学生的参与度和学习兴趣。此外，教师可以加强对学生的个别指导，关注学生的个性化需求，帮助他们在数学学习上取得更大的进步。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评价，可以及时发现问题并进行针对性的指导。同时，学校可以采取一些支持措施帮助张老师成长，例如教师培训、开展教学研讨活动等。此外