部编版语文七年级上册第14课《植树的牧羊人》听评课记录7

部编版语文七年级上册第14课《植树的牧羊人》听评课记录7一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版语文七年级上册第14课《植树的牧羊人》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过引入牧羊人植树的故事情境，激发学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。展开阶段，老师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生深入理解课文内容。结束阶段，张华老师对课文进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，课堂气氛活跃。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，牧羊人植树的故事引发了他们的兴趣。学生之间合作学习良好，相互讨论，共同进步。

5.课堂管理

张华老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了课文内容，丰富了教学形式，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设定的目标包括理解课文内容、分析牧羊人植树的意义以及提高学生的语文素养。通过课堂观察，学生们在理解课文内容、分析人物形象和主题思想上均达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对课文内容的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出课文中的关键信息，对牧羊人植树的故事情节和人物形象有清晰的认识。此外，学生们在老师的指导下，能够运用课文中的知识点进行分析和讨论，显示出对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过讲解牧羊人植树的故事，引导学生认识到环境保护的重要性，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。学生们在课堂上表现出对牧羊人精神的敬佩之情，对植树行动的肯定和支持，显示出本节课在促进学生全面发展方面取得了一定的成效。

总体来说，张华老师在部编版语文七年级上册第14课《植树的牧羊人》的教学中，目标明确、教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的学习成果。建议老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的学习成果。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的反应调整教学节奏，注重培养学生的语文素养。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以更多地鼓励学生主动参与课堂讨论，提高他们的思考和表达能力。其次，在教学过程中，可以适当增加一些实际案例和拓展内容，帮助学生更好地理解和运用知识点。此外，教师还可以利用现代教育技术，如在线教学平台等，为学生提供更多的学习资源和互动机会，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否实施了改进措施，以及这些措施对教学效果的影响。同时，可以教师培训和教研活动，