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文档简介

人教新课标数学一年级下册：4.1《数数数的组成》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册

班级/年级：一年级（3）班

教学主题或章节：4.1《数数数的组成》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，对教学资源的准备也很充分。在教学过程中，张老师利用了教材、教具和多媒体等多种教学资源，使得课堂更加生动有趣。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小游戏的方式导入新课，激发了学生的学习兴趣，效果非常好。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过实际操作来理解数的组成。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率很高，问题设计也很合理，能够引导学生积极思考。学生参与度很高，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性和专注度很高，表现出对数学的浓厚兴趣。学生们在小组合作学习中也表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张老师在课堂纪律管理上做得很好，学生们都保持良好的纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张老师设定的教学目标是让学生掌握数的组成，并能运用到实际问题中。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，能够积极参与讨论，通过实际操作来理解数的组成，并在最后的练习环节，大部分学生能够将所学知识运用到实际问题中。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

3.情感态度价值观：

在本节课中，张老师通过数的组成的教学，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，使学生们感受到数学的实用性和趣味性。在课堂讨论和实验环节，学生们表现出对数学的兴趣和积极性，能够主动参与学习活动。因此，可以说本节课有助于促进学生的全面发展，培养了学生的积极情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的掌握非常透彻，教学设计清晰，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是张老师能够通过生动的实例和实际操作，让学生直观地理解数的组成，使学生能够更好地将所学知识运用到实际问题中。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动参与，鼓励他们提出自己的观点和想法，以提高学生的思维能力和创新能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些数学思维的训练，让学生在学习过程中培养良好的数学思维习惯。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，我认为有必要进行后续听课跟进改进情况。在后续的听课过程中，可以关注张老师是否能够根据学生的实际情况调整教学策略，以及学生对教学内容的掌握情况

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