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文档简介

华东师大版七年级数学上册《第2章有理数2.12科学记数法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：华东师大版七年级

教学主题或章节：第2章有理数2.12科学记数法

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际例子导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。在展开阶段，张华老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能从不同角度理解和掌握科学记数法。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师与学生交流频繁，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使得教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师通过引导学生理解科学记数法的概念和应用，使学生能够熟练掌握科学记数法的表示方法。通过课堂提问和小测验，可以看出学生们已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对科学记数法的知识点有了较好的理解和记忆。在课堂讨论和练习中，学生们能够正确运用科学记数法表示较大的数，并对相关概念有清晰的认识。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，在课堂上鼓励学生提问和发表自己的观点。通过实际例子的引入，使学生感受到数学与实际生活的联系，激发学生对数学的兴趣。同时，通过小组合作学习，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张华老师教学目标明确，教学方法多样，有效地引导学生理解和掌握科学记数法。课堂气氛活跃，学生参与度高，师生互动频繁。最突出的优点是张华老师能够灵活运用现代教育技术和工具，使得课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，课堂讨论环节可以进一步扩大参与度，鼓励更多学生发表自己的观点和思考。最后，可以增加一些实际应用的例子，让学生更加深刻地理解科学记数法的应用。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师根据改进建议进行的教学调整和效果。同时，可以教师培训和教研活动，提供教学资源和技术支持，

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