统编版语文七年级下册16《短文两篇》听评课记录

统编版语文七年级下册16《短文两篇》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：统编版语文七年级下册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：16《短文两篇》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容进行了充分的准备。教具和多媒体资源也得到了有效利用，为学生提供了丰富的学习资源。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做了良好的铺垫。在导入新课时，张老师运用了生动的语言和图片，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解课文时，张老师语言生动、表达清晰，能够引导学生深入理解课文内容。同时，张老师还学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并及时给予反馈。学生在课堂上的参与度较高，反应积极，表现出对语文学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生能够更加直观地理解课文内容。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对课文内容的理解、分析和欣赏。学生通过张老师的讲解和引导，较好地达到了预期的学习目标。他们对课文内容有了深入的理解，能够分析课文中的主题思想和表达手法，并能够欣赏其中的美。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地复述课文内容，理解其中的概念和术语。同时，学生对语文技能的掌握程度较高，他们能够运用所学的阅读和写作技巧，进行有效的语文学习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过课文的学习，学生能够感受到作者的情感表达，理解其中所蕴含的价值观。张老师在教学中注重引导学生思考和讨论，激发他们的思维和创造力，使学生在学习的过程中得到全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容充实，教师授课认真，学生学习积极。最突出的优点是张老师对课文内容的深入讲解和学生对知识点的良好掌握。同时，张老师在教学中注重学生的情感态度和价值观的培养，使学生在学习的过程中得到全面发展。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生的自主学习机会，鼓励他们提出问题、思考问题，提高他们的思维能力。

-在课堂上更多地采用互动式教学，引导学生积极参与讨论，提高学生的口头表达能力。

-加强对学生的个性化指导，关注学生的不同需求，帮助他们解决学习中的问题。

-增加对学生的反馈和评价，及时了解他们的学习情况，给予及时的指导和帮助。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，