苏教版高中数学必修三第2章《统计》（茎叶图）听评课记录

苏教版高中数学必修三第2章《统计》（茎叶图）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：苏教版高中数学必修三第2章《统计》（茎叶图）

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度很高。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个实际案例引入茎叶图的概念，激发了学生的兴趣，达到了很好的导入效果。

展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在理解茎叶图的基础上，能够运用到实际问题中。同时，教师还通过多媒体展示了一些茎叶图的例子，让学生更直观地理解。

结束阶段，张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，课堂上的提问和讨论频繁，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性很高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够在一个安静的环境中学习。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用让教学内容更加直观，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定的教学目标是让学生掌握茎叶图的概念、绘制方法以及应用。通过观察和分析课堂表现以及课后作业，学生普遍达到了这些预期的学习目标。他们不仅理解了茎叶图的基本原理，还能够独立地绘制和解读茎叶图。

2.知识掌握：

学生对于茎叶图的知识点有了较为深入的理解，他们能够清晰地解释茎叶图的构成和作用，并且能够准确地绘制出给定数据的茎叶图。在技能掌握方面，学生通过课堂练习和作业，展现出了运用茎叶图分析和解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和数据分析意识，这不仅提高了学生对数学学科的兴趣，还促进了他们在情感态度和价值观方面的全面发展。通过实际案例的分析，学生体会到了统计学在生活中的应用，增强了对数据分析重要性的认识。

总体来说，本节课的教学效果良好，张华教师有效地实现了教学目标，学生在知识掌握和技能培养方面都有所收获。同时，通过课堂的学习和实践，学生的情感态度和价值观也得到了积极的引导和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课中，张华教师的教学过程流畅，教学方法得当，学生学习效果明显。最突出的优点是教师对教学内容的深入理解和清晰表达能力，以及对学生学习情况的准确把握和引导。此外，教师在课堂管理和时间控制方面也做得很好，使得课堂教学有序且高效。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思考和解决问题的能力。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解茎叶图的应用。最后，教师可以利用多媒体技术展示更多的茎叶图实例，帮助学生更直观地理解和绘制茎叶图。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，