人教版数学二上听评课记录：第2单元 100以内的加法和减法（二）-第3课时 不退位减

人教版数学二上听评课记录：第2单元100以内的加法和减法（二）-第3课时不退位减一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学二上第2单元100以内的加法和减法（二）-第3课时不退位减

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：100以内的减法运算

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。导入新课的方式有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲解退位减法的运算规则时，教师通过例题演示和引导学生动手实践，使学生更好地理解和掌握运算方法。同时，教师鼓励学生提问和发表自己的见解，课堂氛围活跃。

结束阶段，教师对本次课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的学习情况，及时解答学生的问题。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性和专注度较高，能够跟上教学进度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得宜。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了课堂教学的质量和效率。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已将学习目标告知学生，使学生明确学习方向。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本达到了预期的学习目标，对不退位减法的运算规则有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够熟练运用不退位减法运算规则进行计算，并对相关概念有了清晰的认识。然而，仍有部分学生在面对复杂题目时，可能会出现运算错误。这需要教师在课后进行针对性的辅导和强化练习。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极提问和参与讨论。这有助于提高学生的学习积极性，促进学生的全面发展。同时，通过小组合作学习，学生之间的沟通协作能力得到了锻炼，有助于培养团队精神和集体荣誉感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，课堂氛围活跃。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高学生的动手能力和思维能力。

（2）针对部分学生运算错误的问题，教师应在课后进行有针对性的辅导，加强学生的运算练习，提高学生的运算速度和准确性。

（3）教师应注重培养学生的问题解决能力，鼓励学生在面对问题时，学会独立思考和寻找解决方法，从而提高学生的综合素质。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师进行教学研讨，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流与合作。

（2）邀请