新课标人教版小学数学二年级上册教学设计

新课标人教版小学数学二年级上册教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确理解乘法的含义，认识乘法算式中各部分的名称，初步掌握乘法口诀。能熟练运用乘法口诀进行表内乘法的计算，解决简单的实际问题。2.过程与方法目标通过观察、操作、比较、分析等活动，培养学生的抽象概括能力和逻辑思维能力。经历乘法口诀的编制过程，体会乘法口诀的简洁性和实用性，发展学生的自主探究能力。3.情感态度与价值观目标让学生在数学学习活动中感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。培养学生认真观察、独立思考、合作交流的良好学习习惯。

二、教学内容分析本单元教学内容是表内乘法，包括乘法的初步认识、26的乘法口诀。乘法的初步认识是学生学习乘法的起始课，是学生进一步学习乘法口诀和解决乘法问题的基础。通过让学生观察、操作等活动，使学生理解乘法的意义，知道求几个相同加数的和可以用乘法计算。26的乘法口诀是在学生理解乘法意义的基础上进行教学的，它是学生学习表内乘法的关键内容。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用。

三、教学对象分析二年级学生年龄在78岁左右，正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。他们好奇心强，喜欢动手操作，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学活动来吸引他们的注意力。学生在之前已经学习了加法和减法，对相同数相加有了一定的认识，这为学习乘法的初步认识奠定了基础。但对于乘法的含义，学生理解起来可能会有一定的困难，需要教师通过直观演示、实际操作等方式帮助学生理解。

四、教学重难点1.教学重点理解乘法的含义，掌握乘法算式与加法算式的关系。经历编制乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的含义，能熟练背诵26的乘法口诀。2.教学难点理解乘法的含义，正确区分加法和乘法。熟练运用乘法口诀进行计算，并能解决相关的实际问题。

五、教学方法1.直观演示法：通过实物、图片、多媒体等直观手段，让学生观察、操作，帮助学生理解抽象的数学概念。2.小组合作学习法：组织学生进行小组合作交流，让学生在合作中互相学习、互相启发，培养学生的合作意识和交流能力。3.启发式教学法：在教学过程中，通过提问、引导、启发等方式，激发学生的思维，让学生主动探索知识。

六、教学过程

（一）乘法的初步认识1.情境导入课件展示游乐园场景，引导学生观察并说说看到了什么。提出问题：每个游乐项目中分别有多少人在玩？让学生根据不同项目的人数列出加法算式。2.探究新知观察这些加法算式，引导学生发现有些算式的加数是相同的。以过山车项目为例，有3个2相加，即2+2+2=6。教师介绍：像这样求几个相同加数的和，还可以用乘法计算。引出乘法算式：3个2相加可以写成3×2=6或2×3=6。介绍乘法算式中各部分的名称：3和2是因数，"×"是乘号，6是积。让学生把其他相同加数的加法算式改写成乘法算式，并说说各部分名称。3.巩固练习完成课本上的"做一做"，让学生独立完成后同桌交流。出示一些加法算式，让学生判断能否改写成乘法算式，能改写的写出乘法算式。4.课堂小结引导学生回顾本节课所学内容，提问：什么是乘法？乘法算式各部分名称是什么？强调求几个相同加数的和可以用乘法计算。

（二）26的乘法口诀1.5的乘法口诀情境导入：课件展示福娃图片，每串有5个福娃，有5串。引导学生观察，提问：一共有多少个福娃？可以怎样计算？学生列出加法算式：5+5+5+5+5=25。教师引导学生将其改写成乘法算式：5×5=25。编制口诀：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。让学生观察口诀，说说发现了什么规律。练习：完成课本上关于5的乘法口诀的练习题，如对口令、填空等。2.2、3、4的乘法口诀仿照5的乘法口诀的教学方法，让学生通过观察、操作等活动编制2、3、4的乘法口诀。以2的乘法口诀为例：课件展示2个一组的物品，如2个苹果、2个气球等。引导学生列出乘法算式并编制口诀：一二得二，二二得四。学生小组合作编制3和4的乘法口诀，然后全班交流。完成课本上相应的练习题，巩固所学口诀。3.6的乘法口诀情境导入：课件展示6个一行的五角星，有6行。让学生自己观察并尝试列出乘法算式，编制口诀。教师引导学生总结出6的乘法口诀：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。练习巩固6的乘法口诀。4.整理与复习引导学生将26的乘法口诀整理成一个表格，便于观察和记忆。让学生背诵乘法口诀，同桌之间互相检查。完成课本上的综合练习题，如用乘法口诀解决实际问题等。

（三）解决问题1.例3课件展示题目：有4排桌子，每排5张，一共有多少张？引导学生分析题目，找出已知条件和问题。让学生独立思考解题方法，可以用加法或乘法。学生汇报解题思路和方法，教师进行总结和点评。改变题目条件，如"有5排桌子，每排4张"，让学生再次解答。2.例4课件展示题目：有3种丁香花，每种4盆，一共有多少盆丁香花？学生独立解答，然后小组交流解题过程。教师引导学生分析题目中的数量关系，用乘法口诀进行计算。拓展练习：如果又增加了一种丁香花，每种还是4盆，现在一共有多少盆丁香花？

（四）单元复习1.知识梳理引导学生回顾本单元所学内容，包括乘法的初步认识、乘法口诀等。让学生用自己的方式整理本单元的知识点，可以画思维导图、列提纲等。2.巩固练习完成单元复习题，包括填空、选择、判断、计算、解决问题等。针对学生容易出错的题目进行重点讲解和强化训练。3.课堂小结总结本单元复习情况，表扬学生在复习过程中的积极表现。鼓励学生在今后的学习中继续努力，提高数学学习能力。

七、教学资源1.多媒体课件，包含游乐园场景、福娃图片、五角星图片等教学素材。2.实物教具，如小棒、卡片等，用于学生动手操作。

八、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予表扬和鼓励，对不认真参与的学生进行个别指导。2.作业评价：认真批改学生的作业，对作业中的错误及时指出并让学生改正。根据作业完成情况给予等级评价，对完成优秀的学生进行表扬，对进步较大的学生给予鼓励。3.测试评价：通过单元测试等方式，全面了解学生对本单元知识的掌握情况。根据测试结果分析学生的学习难点和薄弱环节，以便在后续教学中进行有针对性的辅导和强化训练。

九、教学反思通过本单元的教学，学生对乘法的含义有了初步的理解，掌握了26的乘法口诀，并能运用乘法口诀解决简单的实际问题。在教学过程