新pep六年级英语上册全册教案全英版

新pep六年级英语上册全册教案全英版一、教材分析新pep六年级英语上册教材内容丰富，涵盖了多种话题，如日常活动、地点、交通方式、职业等。通过生动有趣的对话、故事和练习，帮助学生提升英语综合语言运用能力。教材注重培养学生的听说读写技能，同时渗透文化意识和情感态度教育。

二、学情分析六年级学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣。他们开始能够理解较为复杂的语言结构，并尝试运用英语进行表达。但在语言准确性和流利度方面仍需进一步提高。教师应关注学生个体差异，采用多样化的教学方法满足不同学生的学习需求。

三、教学目标1.知识目标学生能够掌握教材中的重点单词、短语和句型。能够运用所学知识进行日常交流、描述事物和表达观点。2.技能目标提高学生的听力理解能力，能够听懂不同语速的英语对话和短文。增强学生的口语表达能力，做到语音、语调准确，表达流利。培养学生的阅读理解能力，能够读懂简单的英语文章。提升学生的写作能力，能够用英语写出简短的句子和段落。3.情感目标激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度。增强学生的自信心，鼓励他们大胆开口说英语。培养学生的合作精神和跨文化交际意识。

四、教学重难点1.教学重点重点单词和短语的记忆与运用。重点句型的理解、掌握和灵活运用。日常交流用语的熟练运用。2.教学难点一般现在时第三人称单数形式的正确使用。不同时态的正确运用和区分。阅读理解中对复杂信息的理解和提取。

五、教学方法1.情景教学法：创设真实的语言情景，让学生在情景中学习和运用英语。2.任务驱动法：通过布置各种任务，引导学生主动参与学习，培养解决问题的能力。3.合作学习法：组织学生小组合作学习，促进学生之间的交流与合作。4.多媒体辅助教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

六、教学进度安排第一单元HowcanIgetthere?1.教学内容词汇：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turnleft,turnright,gostraight句型：Whereisthe...?It'snearthe...HowcanIgettothe...?Turnleft/rightatthe...2.教学目标学生能够掌握与地点相关的单词和短语。学会用英语询问和描述地点及路线。3.教学重难点重点：词汇和句型的掌握。难点：HowcanIgetto...?句型的运用。4.教学过程导入（5分钟）播放一段关于城市街道的视频，引导学生观察并说出看到的地点。展示一些地点的图片，如sciencemuseum,postoffice等，学习新单词。新授（20分钟）教授词汇，通过图片、动作等方式帮助学生理解记忆。学习句型Whereisthe...?It'snearthe...，进行对话练习。讲解HowcanIgettothe...?句型，利用地图进行演示。练习（15分钟）完成课本上的练习题，巩固所学知识。小组活动：让学生互相询问学校周围的地点及路线。总结（5分钟）回顾本节课所学的重点单词和句型。强调问路和指路的表达方式。

第二单元Waystogotoschool1.教学内容词汇：onfoot,bybus,bytrain,byplane,byship,bysubway,slowdown,stop句型：Howdoyougotoschool?Igotoschool...2.教学目标学生能够掌握不同交通方式的表达。学会用英语询问和回答上学的交通方式。3.教学重难点重点：交通方式的词汇和句型。难点：by+交通工具的用法。4.教学过程导入（5分钟）展示一些人们出行的图片，引导学生讨论出行方式。学习新单词，通过模仿动作帮助学生理解。新授（20分钟）教授词汇，讲解by+交通工具的用法。学习句型Howdoyougotoschool?Igotoschool...，进行对话练习。介绍交通规则相关的单词slowdown,stop。练习（15分钟）完成课本练习，巩固交通方式的表达。角色扮演：学生分组进行关于上学交通方式的对话。总结（5分钟）总结本节课所学的交通方式和句型。提醒学生注意交通安全。

第三单元Myweekendplan1.教学内容词汇：visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket句型：Whatareyougoingtodotomorrow?I'mgoingto...2.教学目标学生能够掌握与周末计划相关的单词和短语。学会用英语询问和表达周末计划。3.教学重难点重点：词汇和句型的运用。难点：begoingto结构的正确使用。4.教学过程导入（5分钟）让学生分享自己的周末通常做什么。展示一些周末活动的图片，学习新单词。新授（20分钟）教授词汇，讲解begoingto结构的用法。学习句型Whatareyougoingtodotomorrow?I'mgoingto...，进行对话练习。练习（15分钟）完成课本练习，巩固周末计划的表达。小组讨论：制定下周的周末计划并分享。总结（5分钟）总结本节课所学的单词和句型。鼓励学生积极制定合理的周末计划。

第四单元Ihaveapenpal1.教学内容词汇：studies,penpal,hobby,idea,amazing,China句型：WhatarePeter'shobbies?Helikes...Doeshelivein...?No,hedoesn't.2.教学目标学生能够掌握与笔友相关的单词和短语。学会用英语询问和介绍笔友的爱好及居住地。3.教学重难点重点：词汇和句型的运用。难点：一般现在时第三人称单数形式在疑问句中的运用。4.教学过程导入（5分钟）展示一些来自不同国家的小朋友的照片，引导学生讨论是否有笔友。学习新单词，通过简单介绍帮助学生理解。新授（20分钟）教授词汇，讲解一般现在时第三人称单数形式。学习句型WhatarePeter'shobbies?Helikes...Doeshelivein...?No,hedoesn't.，进行对话练习。练习（15分钟）完成课本练习，巩固对笔友信息的询问和表达。写一篇短文介绍自己的笔友。总结（5分钟）总结本节课所学的重点内容。鼓励学生积极与笔友交流。

第五单元Whatdoeshedo?1.教学内容词汇：factoryworker,postman,businessman,policeofficer,fisherman句型：Whatdoeshedo?He'sa...Wheredoeshework?Heworks...2.教学目标学生能够掌握不同职业的表达。学会用英语询问和介绍职业及工作地点。3.教学重难点重点：职业词汇和句型的运用。难点：对不同职业工作内容的理解。4.教学过程导入（5分钟）展示一些职业的图片，让学生猜猜是什么职业。学习新单词，简单介绍职业特点。新授（20分钟）教授词汇，讲解句型Whatdoeshedo?Wheredoeshework?进行对话练习，让学生询问和介绍职业。练习（15分钟）完成课本练习，巩固职业相关的表达。小组活动：制作职业卡片并互相介绍。总结（5分钟）总结本节课所学的职业词汇和句型。鼓励学生思考自己未来想从事的职业。

第六单元Howdoyoufeel?1.教学内容词汇：angry,afraid,sad,worried,happy句型：Howdoyoufeel?I'm...Why?Because...2.教学目标学生能够掌握描述情绪的单词。学会用英语询问和表达情绪及原因。3.教学重难点重点：情绪词汇和句型的运用。难点：准确运用Because...回答原因。4.教学过程导入（5分钟）播放一段有趣的视频，让学生分享观看后的感受。展示一些表情图片，学习新单词。新授（20分钟）教授词汇，讲解句型Howdoyoufeel?I'm...Why?Because...进行对话练习，引导学生表达情绪及原因。练习（15分钟）完成课本练习，巩固情绪的表达。情景表演：根据给定情景表达情绪。总结（5分钟）总结本节课所学的情绪词汇和句型。鼓励学生关注自己和他人的情绪。

七、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导。2.作业评价：认真批改学生的作业，对作业中的错误进行详细标注，及时反馈给学生，鼓励学生改进。