老年护理学教学大纲32学时

老年护理学教学大纲32学时一、课程基本信息1.课程名称：老年护理学2.课程类型：专业核心课程3.学分/学时：[X]学分，32学时4.适用专业：[具体专业名称]5.课程目标：使学生掌握老年护理学的基本理论、基本知识和基本技能，具备对老年人进行整体护理的能力，培养学生关爱老年人的职业道德和人文素养。

二、课程内容与学时安排

第一章绪论（2学时）1.教学内容老年护理学的发展历程与现状老年人的年龄划分与人口老龄化老年护理学的研究对象、任务与范畴2.教学目标了解老年护理学的发展动态掌握老年人的年龄划分标准和人口老龄化的概念明确老年护理学的研究对象、任务与范畴3.教学方法课堂讲授案例分析

第二章老年人的健康评估（4学时）1.教学内容老年人健康评估的原则与方法老年人常见健康问题的评估老年人生活质量评估2.教学目标掌握老年人健康评估的原则和常用方法学会对老年人常见健康问题进行评估了解老年人生活质量评估的内容与方法3.教学方法课堂讲授实践操作小组讨论

第三章老年人的心理卫生（4学时）1.教学内容老年人心理变化特点老年人常见心理问题及应对老年人心理健康促进与维护2.教学目标熟悉老年人心理变化的特点掌握老年人常见心理问题的表现及应对措施学会促进和维护老年人心理健康的方法3.教学方法课堂讲授案例分析角色扮演

第四章老年人的日常生活护理（6学时）1.教学内容老年人的饮食护理老年人的睡眠护理老年人的排泄护理老年人的活动与安全护理2.教学目标掌握老年人饮食、睡眠、排泄护理的要点学会协助老年人进行活动及保障其安全的方法3.教学方法课堂讲授实践操作视频演示

第五章老年人的用药护理（4学时）1.教学内容老年人药物代谢特点老年人用药原则老年人常见药物不良反应及护理2.教学目标了解老年人药物代谢的特点掌握老年人用药的基本原则熟悉老年人常见药物不良反应的表现及护理措施3.教学方法课堂讲授案例分析

第六章老年人的运动与康复护理（4学时）1.教学内容老年人运动护理的原则与方法老年人常见康复问题及护理康复辅助器具的应用2.教学目标掌握老年人运动护理的原则和方法学会对老年人常见康复问题进行护理了解康复辅助器具的种类及应用3.教学方法课堂讲授实践操作参观康复机构

第七章老年人的常见疾病护理（6学时）1.教学内容老年人高血压病的护理老年人冠心病的护理老年人糖尿病的护理老年人脑血管疾病的护理2.教学目标掌握老年人常见慢性疾病的护理要点学会对老年人常见急性疾病进行应急处理和护理3.教学方法课堂讲授案例分析小组讨论

三、教学资源1.教材：选用[教材名称]作为主要教材，该教材内容系统全面，符合教学大纲要求。2.参考资料：推荐相关的专业书籍、学术期刊和网络资源，如[具体参考书籍名称]、[相关学术期刊名称]网站等，供学生拓展学习。3.教学设施：具备多媒体教室、模拟病房等教学设施，为实践教学提供条件。

四、教学方法与手段1.教学方法课堂讲授：系统讲解课程的基本理论、知识和技能。案例分析：通过实际案例引导学生分析问题、解决问题，加深对知识的理解和应用。实践操作：安排学生在模拟病房等场所进行实践操作，培养学生的动手能力。小组讨论：组织学生分组讨论问题，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和思维能力。角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟护理场景，提高学生的沟通能力和实际应对能力。2.教学手段利用多媒体课件进行教学，通过图片、视频等多种形式展示教学内容，增强教学的直观性和趣味性。运用在线学习平台，提供丰富的学习资源，如教学视频、电子教材、在线测试等，方便学生自主学习和课后复习。

五、考核方式1.考核形式：本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的方式。2.过程性考核（40%）课堂表现（10%）：包括出勤情况、课堂参与度、回答问题等。作业完成情况（15%）：布置适量的课后作业，检查学生对知识的掌握程度。实践操作考核（15%）：对学生的实践操作技能进行考核。3.终结性考核（60%）：采用闭卷考试的形式，主要考核学生对课程知识的理解、掌握和应用能力。

六、教学进度安排

|周次|教学内容|学时||::|::|::||1|绪论|2||2|老年人的健康评估|4||3|老年人的心理卫生|4||4|老年人的日常生活护理（饮食护理）|2||5|老年人的日常生活护理（睡眠、排泄护理）|2||6|老年人的日常生活护理（活动与安全护理）|2||7|老年人的用药护理|4||8|老年人的运动与康复护理|4||9|老年人的常见疾病护理（高血压病、冠心病护理）|3||10|老年人的常见疾病护理（糖尿病、脑血管疾病护理）|3||11|复习|2||12|考试|2|

七、课程特色与创新1.课程内容紧密结合临床实际：选取老年人常见的健康问题和疾病进行详细讲解，注重培养学生解决实际问题的能力。2.多样化的教学方法：综合运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。3.实践教学环节丰富：安排充足的实践操作时间，让学生在模拟环境中锻炼护理技能，增强学生的临床适应能力。4.引入案例教学：通过实际