民主监督教案

民主监督教案一、教学目标1.知识目标了解民主监督的内涵、方式和意义。理解公民行使民主监督权利的渠道和要求。掌握正确行使民主监督权利的方法和原则。2.能力目标培养学生通过多种途径收集信息、分析问题和解决问题的能力。提高学生参与民主监督的实践能力，学会运用合法、有序的方式表达自己的意见和建议。3.情感态度与价值观目标增强学生的公民意识和责任感，激发学生参与民主监督的热情。引导学生树立正确的权利观和义务观，认识到民主监督是公民的重要政治权利，同时也是公民应尽的责任。

二、教学重难点1.教学重点民主监督的方式和意义。公民如何正确行使民主监督权利。2.教学难点理解民主监督在民主政治建设中的作用。引导学生在实际生活中积极、有序地参与民主监督。

三、教学方法1.讲授法：讲解民主监督的基本概念、方式和意义等基础知识，使学生对民主监督有初步的认识。2.案例分析法：通过具体案例分析，引导学生思考民主监督的实际应用，加深对知识点的理解。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思维能力和合作精神。4.情境教学法：创设情境，让学生模拟参与民主监督的过程，提高学生的实践能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）展示一段关于政府部门工作改进的新闻视频，视频内容是由于群众的监督和建议，政府部门对某项政策进行了调整，取得了良好的效果。

引导学生思考：这段视频体现了什么？群众是通过什么方式促使政府部门改进工作的？从而引出本节课的主题民主监督。

（二）民主监督的内涵（5分钟）1.讲解：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。它是指公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。2.举例说明：比如，某市政府计划在城市中心建设一个大型工厂，这可能会对周边居民的生活环境造成影响。居民们通过写信、打电话等方式向政府有关部门反映情况，提出反对意见，这就是公民行使民主监督权利的表现。

（三）民主监督的方式（20分钟）1.信访制度讲解：信访制度是公民提出批评、建议、申诉、控告和检举最常用的方式之一。公民可以通过书信、电子邮件、电话、走访等形式，向各级国家机关及其工作人员反映问题，提出意见和建议。案例分析：展示一则信访案例，某市民发现所在小区附近的垃圾处理站经常散发难闻气味，影响居民生活。他通过写信给当地环保部门反映情况，环保部门接到信访后，对垃圾处理站进行了检查和整改，问题得到解决。小组讨论：组织学生讨论信访制度的优点和可能存在的问题，如信访渠道是否畅通、处理结果反馈是否及时等。2.人大代表联系群众制度讲解：人大代表是由人民选举产生，代表人民行使国家权力。公民可以将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，通过人大代表上传到国家权力机关。案例分析：展示某地人大代表在走访选民过程中，收集到选民关于加强社区公共设施建设的建议。人大代表将这些建议整理后提交给当地政府，政府随后加大了对社区公共设施建设的投入。思考：引导学生思考人大代表联系群众制度与其他民主监督方式相比，有什么独特之处？3.舆论监督制度讲解：舆论监督是指公民通过电视、广播、报纸、网络等媒体，对国家机关和国家工作人员的违法失职行为进行监督。舆论监督具有透明度高、威力大、影响广、时效快等特点。案例分析：播放一段关于某企业环境污染问题被媒体曝光后，相关部门迅速介入调查并处理的视频。分析舆论监督在推动问题解决中的作用。讨论：组织学生讨论舆论监督可能带来的负面影响，如虚假信息传播等，引导学生正确看待舆论监督。4.新形式新方法讲解：随着信息技术的发展，民主监督出现了一些新形式新方法，如监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。案例介绍：介绍某地开展网上评议政府活动，市民可以通过政府网站对政府部门的工作进行评价和打分，政府部门根据市民的意见及时改进工作。学生分享：请学生分享自己了解的其他民主监督的新形式新方法。

（四）民主监督的意义（15分钟）1.对国家机关和国家工作人员讲解：有助于国家机关及其工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。案例分析：以某政府部门因受到群众监督，改进工作流程，提高了办事效率为例，说明民主监督对国家机关工作的促进作用。2.对公民自身讲解：有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情，提高公民的政治素养，保障公民的合法权益。小组讨论：组织学生讨论民主监督对公民自身的意义，如通过参与民主监督，公民如何更好地实现自身价值，维护社会公平正义等。3.对民主政治建设讲解：民主监督是民主政治建设的重要内容，有利于推动社会主义民主政治的发展，促进决策的科学化、民主化。总结归纳：引导学生总结民主监督在国家、公民和民主政治建设三个层面的意义，形成系统的认识。

（五）正确行使民主监督权利（15分钟）1.要求讲解：公民在行使民主监督权利时，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权；必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。案例分析：展示一个错误行使民主监督权利的案例，如某公民为了达到个人目的，恶意编造不实信息举报某国家机关工作人员，导致该工作人员受到不必要的调查和困扰。分析该案例中公民行为的不当之处，以及可能带来的后果。2.讨论：组织学生讨论如何在实际生活中做到正确行使民主监督权利，如如何判断自己的监督行为是否合法、如何确保所反映的问题真实可靠等。

（六）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，包括民主监督的内涵、方式、意义以及正确行使民主监督权利的要求。2.强调民主监督在公民政治生活和国家民主政治建设中的重要作用，鼓励学生在今后的生活中积极参与民主监督，为推动社会进步贡献自己的力量。

（七）课堂练习（10分钟）1.选择题公民行使民主监督权利的合法渠道有（）A.信访制度B.人大代表联系群众制度C.舆论监督制度D.以上都是民主监督的意义在于（）A.有利于国家机关及其工作人员改进工作B.有利于提高公民的政治素养C.有利于推动社会主义民主政治建设D.以上都是2.简答题请简要说明公民应如何正确行使民主监督权利。

（八）课后作业1.请学生以"我身边的民主监督"为题，写一篇短文，描述自己所了解的民主监督案例，并谈谈自己对民主监督的认识。2.让学生关注身边的政治生活，寻找一个可以进行民主监督的问题，尝试通过合适的方式反映给相关部门，并记录问题的处理过程和结果。

五、教学资源1.多媒体课件，包含相关图片、视频、案例等资料。2.收集整理的各类民主监督案例资料。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对民主监督有了较为全面的认识，了解了民主监督的方式、意义以及正确行使权利的要求。在教学过程中