苏教版三年级数学上册教学进度表

苏教版三年级数学上册教学进度表一、学情分析三年级学生已经初步掌握了基本的数学运算技能，但在数学思维的灵活性和解决复杂问题的能力方面还有待提高。他们开始对数学学习产生更浓厚的兴趣，但个体差异逐渐显现。部分学生在数学概念的理解和应用上较为轻松，而有些学生可能需要更多的时间和练习来掌握。因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，满足不同层次学生的学习需求，激发学生的学习积极性，培养他们良好的数学学习习惯。

二、教材分析苏教版三年级数学上册教材内容涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等多个领域。

数与代数1.两、三位数乘一位数：这部分内容是在学生掌握了表内乘法的基础上进行教学的，是进一步学习多位数乘法的重要基础。通过学习，学生要理解两、三位数乘一位数的算理，掌握计算方法，并能正确计算。2.千克和克：认识质量单位千克和克，建立1千克和1克的质量观念，知道1千克=1000克，并能进行简单的单位换算和解决相关的实际问题。3.分数的初步认识（一）：初步认识分数，理解分数的含义，会读写简单的分数，知道分数各部分的名称，能比较简单分数的大小，并能解决一些简单的分数实际问题。

图形与几何1.长方形和正方形：认识长方形和正方形的特征，知道长方形和正方形的边和角的特点，能正确判断长方形和正方形，会在方格纸上画长方形和正方形。2.周长：理解周长的含义，探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法，能正确计算长方形和正方形的周长，并能运用周长知识解决实际问题。

统计与概率1.数据的收集和整理（一）：通过调查、收集、整理数据的活动，初步学会用简单的方法收集和整理数据，能用统计表和简单的条形统计图表示数据，并能根据统计结果回答一些简单的问题。

综合与实践1.间隔排列：通过观察、操作、比较等活动，探索并发现间隔排列的两种物体个数之间的关系，能运用这一规律解决一些简单的实际问题，感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识和实践能力。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能正确计算两、三位数乘一位数，理解千克和克的概念，掌握分数的初步认识，能正确读写简单分数并进行大小比较。认识长方形和正方形的特征，掌握长方形和正方形周长的计算方法。学会用简单方法收集和整理数据，能用统计表和条形统计图表示数据，并能根据统计结果回答问题。2.过程与方法目标通过观察、操作、分析、比较等活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在探索数学知识的过程中，让学生经历数学概念的形成过程和数学规律的发现过程，体会数学思想方法。3.情感态度与价值观目标激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极主动参与数学学习活动的态度。培养学生认真细心、严谨规范的学习习惯，以及合作交流、勇于探索的精神。

四、教学重难点1.教学重点两、三位数乘一位数的计算方法。千克和克的认识及单位换算。分数的初步认识。长方形和正方形的特征及周长计算。数据的收集和整理。2.教学难点两、三位数乘一位数的算理理解和进位乘法。建立1千克和1克的质量观念。理解分数的含义。运用长方形和正方形周长公式解决实际问题。能根据实际情况选择合适的方法收集和整理数据，并能对统计结果进行合理分析。

五、教学措施1.注重情境教学：创设丰富多样的数学情境，让学生在具体情境中感受数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣和求知欲。2.加强直观教学：充分利用实物、教具、多媒体等教学手段，让学生通过观察、操作、演示等活动，直观地理解数学概念和算理，帮助学生建立表象。3.鼓励自主探索与合作交流：给予学生充分的时间和空间，让他们自主探索数学知识，鼓励学生在小组内或全班进行合作交流，分享自己的想法和经验，培养学生的合作意识和自主学习能力。4.分层教学：关注学生的个体差异，根据学生的学习能力和水平进行分层教学，设计不同层次的练习和作业，满足不同层次学生的学习需求，使每个学生都能在原有基础上得到提高。5.及时反馈与评价：通过课堂提问、作业批改、测验等方式及时了解学生的学习情况，发现问题及时反馈并给予纠正。对学生的学习表现进行及时、恰当的评价，鼓励学生积极参与学习活动，增强学习信心。

六、教学进度表

第一单元两、三位数乘一位数1.第一周第1课时整十、整百数乘一位数的口算教学内容：教材第12页例1、例2及"想想做做"第15题。教学目标：让学生经历探索整十、整百数乘一位数口算方法的过程，理解并掌握其口算方法，能正确地进行口算。教学重难点：重点是掌握整十、整百数乘一位数的口算方法；难点是理解整十、整百数乘一位数的口算算理。第2课时两、三位数乘一位数（不进位）的笔算教学内容：教材第34页例3、例4及"想想做做"第15题。教学目标：使学生经历探索两、三位数乘一位数笔算方法的过程，掌握笔算方法，能正确进行计算。教学重难点：重点是掌握两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法；难点是理解笔算的算理，尤其是数位对齐的道理。2.第二周第3课时两、三位数乘一位数（进位）的笔算教学内容：教材第56页例5、例6及"想想做做"第15题。教学目标：让学生经历探索两、三位数乘一位数进位笔算方法的过程，掌握进位笔算方法，能正确计算。教学重难点：重点是掌握两、三位数乘一位数进位笔算的方法；难点是理解进位的算理和处理方法。第4课时练习一教学内容：教材第78页练习一第110题。教学目标：通过练习，巩固整十、整百数乘一位数的口算以及两、三位数乘一位数的笔算方法，提高计算能力。教学重难点：重点是熟练掌握计算方法，提高计算的准确性和速度；难点是能正确运用所学知识解决实际问题。3.第三周第5课时乘数中间有0的乘法教学内容：教材第910页例7、例8及"想想做做"第15题。教学目标：使学生理解"0和任何数相乘都得0"，掌握乘数中间有0的乘法的计算方法，能正确计算。教学重难点：重点是理解"0和任何数相乘都得0"，掌握乘数中间有0的乘法的计算方法；难点是理解乘数中间有0的乘法的算理。第6课时乘数末尾有0的乘法教学内容：教材第1112页例9、例10及"想想做做"第15题。教学目标：让学生掌握乘数末尾有0的乘法的简便计算方法，能正确进行计算。教学重难点：重点是掌握乘数末尾有0的乘法的简便算法；难点是理解简便算法的算理。4.第四周第7课时复习教学内容：教材第1314页复习第18题。教学目标：通过复习，进一步巩固两、三位数乘一位数的各种计算方法，提高学生的计算能力和解决问题的能力。教学重难点：重点是系统梳理知识，强化计算技能；难点是能综合运用所学知识解决实际问题。第8课时单元测试及讲评教学内容：进行第一单元测试，并对测试结果进行讲评。教学目标：检测学生对第一单元知识的掌握情况，发现问题及时查漏补缺，提高学生的学习质量。教学重难点：重点是准确分析学生的测试情况，找出存在的问题；难点是针对问题提出有效的改进措施，帮助学生提高成绩。

第二单元千克和克1.第五周第1课时认识千克教学内容：教材第1718页例1、例2及"想想做做"第15题。教学目标：让学生在具体生活情境中感受并认识质量单位千克，初步建立1千克的质量观念，知道1千克=1000克。教学重难点：重点是认识千克，建立1千克的质量观念；难点是理解1千克=1000克。第2课时千克和克的单位换算教学内容：教材第19页例3及"想想做做"第15题。教学目标：使学生掌握千克和克之间的单位换算方法，能正确进行换算。教学重难点：重点是掌握千克和克的单位换算方法；难点是理解单位换算的算理。2.第六周第3课时认识克教学内容：教材第2021页例4、例5及"想想做做"第15题。教学目标：让学生认识质量单位克，建立1克的质量观念，感受克在生活中的广泛应用。教学重难点：重点是认识克，建立1克的质量观念；难点是体会克是比较轻的物体的质量单位。第4课时练习二教学内容：教材第2223页练习二第110题。教学目标：通过练习，巩固千克和克的认识以及单位换算，提高学生运用知识解决实际问题的能力。教学重难点：重点是熟练掌握千克和克的相关知识，准确进行单位换算；难点是能根据实际情况选择合适的质量单位。3.第七周第5课时称一般物品的质量教学内容：教材第2425页例6及"想想做做"第15题。教学目标：让学生了解用秤称物体质量的方法，会使用常见的秤称一般物品的质量。教学重难点：重点是学会使用常见的秤称物体质量；难点是正确读取秤上的示数。第6课时解决问题教学内容：教材第26页例7及"想想做做"第14题。教学目标：使学生能运用千克和克的知识解决生活中的实际问题，培养学生解决问题的能力。教学重难点：重点是运用所学知识解决实际问题；难点是根据问题合理选择信息，正确解决问题。4.第八周第7课时复习教学内容：教材第2728页复习第18题。教学目标：通过复习，系统整理千克和克的知识，强化学生对质量单位的认识和理解，提高解决实际问题的能力。教学重难点：重点是梳理知识，查漏补缺；难点是灵活运用知识解决综合性问题。第8课时单元测试及讲评教学内容：进行第二单元测试，并对测试结果进行讲评。教学目标：检测学生对第二单元知识的掌握情况，总结经验教训，促进学生学习成绩的提高。教学重难点：重点是全面分析测试情况，找出学生的薄弱环节；难点是针对问题制定有效的复习策略，帮助学生提升学习效果。

第三单元长方形和正方形1.第九周第1课时认识长方形和正方形教学内容：教材第3637页例1及"想想做做"第15题。教学目标：让学生通过观察、操作等活动，认识长方形和正方形的边和角的特征，能正确判断长方形和正方形。教学重难点：重点是认识长方形和正方形的特征；难点是通过观察、操作等活动自主探索长方形和正方形的特征。第2课时周长是多少教学内容：教材第3839页例2、例3及"想想做做"第15题。教学目标：使学生理解周长的含义，能通过不同方法计算一些简单图形的周长。教学重难点：重点是理解周长的含义；难点是学会用不同方法计算图形的周长。2.第十周第3课时长方形和正方形周长的计算教学内容：教材第4041页例4、例5及"想想做做"第15题。教学目标：让学生探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法，能正确计算长方形和正方形的周长。教学重难点：重点是掌握长方形和正方形周长的计算方法；难点是理解长方形和正方形周长公式的推导过程。第4课时练习三教学内容：教材第4243页练习三第110题。教学目标：通过练习，巩固长方形和正方形周长的计算方法，提高学生运用知识解决实际问题的能力。教学重难点：重点是熟练掌握周长计算方法，准确计算；难点是能根据实际情况灵活运用周长知识解决问题。3.第十一周第5课时周长是多少的练习教学内容：教材第4445页练习三第1116题及"动手做"。教学目标：进一步巩固周长的计算方法，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。教学重难点：重点是强化周长计算技能，提高解决问题的能力；难点是综合运用知识解决较复杂的周长问题。第6课时复习教学内容：教材第4647页复习第18题。教学目标：通过复习，系统整理长方形和正方形周长的知识，加深学生对周长概念和计算方法的理解，提高学生的综合运用能力。教学重难点：重点是梳理知识，形成知识体系；难点是能灵活运用周长知识解决各类问题。4.第十二周第7课时单元测试及讲评教学内容：进行第三单元测试，并对测试结果进行讲评。教学目标：检测学生对第三单元知识的掌握情况，发现学生存在的问题，及时进行针对性辅导，提高学生的