课题申报书：儿童人工智能教育的研学研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。儿童人工智能教育的研学研究

课题设计论证儿童人工智能教育的研学研究一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状随着人工智能技术的发展与普及，越来越多的国家和地区开始重视将AI教育纳入基础教育体系。国际上，芬兰、美国等国家已经率先开展了针对不同年龄段学生的AI教育项目。国内方面，虽然近年来也逐渐意识到儿童AI教育的重要性，并在部分地区进行了初步尝试，如在一些城市的中小学开设了相关的选修课程，但整体而言，儿童AI教育在中国仍处于起步阶段。目前存在的主要问题包括教育资源分布不均、教师培训不足以及缺乏系统的教学评估机制等。2.选题意义选择“儿童人工智能教育的研学研究”作为课题，旨在探索适合我国国情的儿童AI教育模式，促进青少年对AI技术的理解与应用能力，为未来社会培养具备创新能力的人才奠定基础。此外，通过本课题的研究，还可以帮助解决当前儿童AI教育中存在的资源分配不合理等问题，推动教育公平。3.研究价值理论价值：丰富和完善儿童AI教育领域的理论体系，为后续研究提供参考。实践价值：提出切实可行的教学方案与评估标准，指导学校及教育机构开展有效的AI教育活动。社会价值：提升全民数字素养，助力构建学习型社会，促进社会和谐发展。二、研究目标、研究对象、研究内容1.研究目标本课题旨在通过深入分析国内外儿童AI教育的成功案例，结合我国实际情况，构建一套适用于中国儿童的AI教育框架，包括教学内容、方法、评价体系等方面，并在此基础上形成可推广的实践指南。2.研究对象学生群体：6-12岁小学生及其家长。教师群体：小学信息技术课教师及相关学科教师。教育管理者：地方教育行政部门、学校管理层等。3.研究内容调查分析国内外儿童AI教育的现状与趋势。研究适合中国儿童认知特点的AI基础知识与技能。设计并实施面向小学生的AI教育实验课程。构建多维度的学生学习效果评价体系。探讨教师培训与支持策略。三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路采用文献综述、案例分析、问卷调查、实地考察等多种方法相结合的方式，从理论与实践两个层面深入探讨儿童AI教育的有效路径。首先，通过对现有研究成果的梳理，明确研究方向；其次，通过实际调研了解目标群体的需求与现状；最后，基于前期研究制定具体的教育实施方案，并通过试点项目验证其可行性。2.研究方法文献法：收集整理国内外关于儿童AI教育的相关资料。调查法：设计问卷，了解学生、家长及教师对于AI教育的态度和需求。实验法：选取部分学校作为试点，实施AI教育课程，观察教学效果。访谈法：与教育专家、一线教师等进行深度交流，获取专业意见。3.创新之处内容创新：开发符合中国儿童心理特征的AI教育内容，注重培养学生的创新思维与解决问题的能力。方法创新：引入项目式学习、游戏化学习等新型教学方式，提高学生的学习兴趣与参与度。评估创新：建立综合性的评价体系，不仅关注知识掌握情况，更重视学生综合素质的提升。四、研究基础、保障条件、研究步骤1.研究基础课题组成员具有丰富的教育学背景和AI领域专业知识，已成功完成了多个相关项目的研发工作，具备较强的研究能力和实践经验。2.保障条件资金支持：申请国家自然科学基金或其他专项资助。技术支持：与高校、科研机构合作，利用先进的技术和设备。政策支持：积极争取地方政府的支持，确保研究顺利进行。3.研究步骤准备阶段（2024年12月-2025年1月）：组建研究团队，明确分工，制定详细的研究计划。实施阶段（2025年2月-2026年6月）：开展文献回顾、案例分析、问卷调查等工作，初步设计AI教育方案，并在选定的学校进行试点。总结阶段（2026年7月-2026年9月）：根据试点反馈调整优化方案，编写研究报告，举办成果展示会。推广阶段（2026年10月起）：向全国范围内的学校推广成功的经验和做法，持续跟踪评估效果。以上即为“儿童人工智能教育的研学研究”课题的设计论证部分，希望能够为推动我国儿童AI教育事业的发展贡献一份力量。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建