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文档简介

2024年六年级下学期数学总复习听评课记录一.基本信息

听课日期：2024年6月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：总复习

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对复习内容进行了系统的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生进行思考和交流。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张华老师与学生之间的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间能够积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理：

张华老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的复习内容涵盖了本学期的重点知识点。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，基本上达到了预期的学习目标，对所学知识有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点有了深入的理解和较好的记忆。他们能够熟练地运用所学知识解决实际问题，并对相关技能有了较好的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张华老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励他们积极思考和交流。通过本节课的学习，学生们不仅提高了数学素养，而且在情感态度和价值观方面也得到了促进，表现出对数学学科的热爱和对学习的积极态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象非常好。张华老师教学计划清晰，教学方法得当，师生互动频繁，学生们学习积极性和专注度较高。最突出的优点是张华老师能够有效地引导学生进行思考和交流，使学生们在复习过程中不仅巩固了知识，而且提高了数学素养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用现代教育技术和工具，以更生动形象的方式激发学生的兴趣。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主学习和合作学习的时间，以进一步提高学生的参与度和学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师是否能够根据建议进行调整，并进一步了解学生们的学习情况。为了帮助张华老师成长，我们计划采取以下支持措施：教师培训，提高教师的教学

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