人教版高中数学选择性必修第一册课时听评课记录第2章《2.1.2 两条直线平行和垂直的判定》(含解析)

人教版高中数学选择性必修第一册课时听评课记录第2章《2.1.2两条直线平行和垂直的判定》(含解析)一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：人教版高中数学选择性必修第一册第2章《2.1.2两条直线平行和垂直的判定》

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个章节的内容进行了系统的安排和规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入新课，使学生能够快速进入学习状态。在展开阶段，教师采用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，既注重了知识的传授，又培养了学生的动手能力和合作精神。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好。在课堂活动中，学生之间积极进行合作学习，共同探讨问题，有利于提高学习效果。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得宜，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师能够熟练操作教学设备，使教学过程更加顺畅。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生的学习目标进行了合理的设定。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对两条直线平行和垂直的判定有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地表述出两条直线平行和垂直的判定条件，并能够运用这些条件解决一些实际问题。对于相关概念和定理的掌握程度也较高，能够正确地使用专业术语进行解答和讨论。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的数学思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与课堂讨论和问题探究。通过本节课的学习，学生不仅获得了数学知识，还培养了团队合作意识和问题解决能力。教师还通过引入一些实际应用问题，使学生认识到数学与现实生活的紧密联系，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学计划明确，教学方法灵活多样，学生参与度高，课堂气氛活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励机制，使学生在课堂上保持积极的学习态度，并且能够主动参与到课堂讨论和问题解答中。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以进一步增加学生自主探究和实验操作的机会，让学生在实践中加深对知识的理解和记忆。

b.在课堂管理方面，教师可以加强对学生的监督和引导，确保每位学生都能积极参与课堂活动，避免学生分心和纪律问题。

c.在教学资源利用方面，教师可以进一步挖掘和利用网络资源和多媒体工具，丰富教学内容，提高教学效果。

d.在教学评价方面，教师可以增加一些形成性评价的手段，如课堂提问、小组讨论等，及时了解学生的学习情况，并给予及时的反馈和指导。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师是否能够根据建议进行教学调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期的教学研讨会和培训活动，提供教学资源和专业发展机会，帮助教师提升教学水平和能力。

b.提供教学反馈和指导，通过听课、观