新人教A版高中数学（选修2-2）1.2《导数的计算》(几个常用函数的导数)听评课记录

新人教A版高中数学（选修2-2）1.2《导数的计算》(几个常用函数的导数)听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学（选修2-2）

班级/年级：高二年级一班

教学主题或章节：1.2《导数的计算》（几个常用函数的导数）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习导数的定义，顺利导入新课，让学生明确本节课的学习目标。在展开阶段，张老师采用了讲授法，详细讲解了几个常用函数的导数，并通过例题让学生巩固所学知识。在讨论环节，张老师鼓励学生积极参与，提出问题并共同解决。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间在合作学习方面表现积极，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体设备，通过PPT展示几个常用函数的导数，清晰地展示了教学内容。现代教育技术的运用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的学习目标包括掌握几个常用函数的导数，并能运用导数解决相关问题。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对导数的计算方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对几个常用函数的导数知识点有了清晰的理解和记忆，能够熟练地运用导数公式进行计算。在技能掌握方面，学生能够运用导数解决一些实际问题，如求函数的极值、单调性等。但仍有部分学生对导数的应用范围和计算方法不够熟练，需要在课后加强练习和辅导。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与讨论和思考。通过本节课的学习，学生对数学学科产生了浓厚的兴趣，对导数这一概念有了更深入的理解。同时，学生在合作学习的过程中培养了团队合作精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对几个常用函数的导数有了较好的掌握，教学目标基本达成。但在教学过程中，仍需关注部分学生对导数应用的掌握程度，加强课后辅导和练习。同时，继续培养学生的情感态度价值观，提高学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师对教学内容的掌握程度较高，能够清晰地讲解几个常用函数的导数，并通过合理的教学方法引导学生积极参与课堂讨论。最突出的优点是张老师注重师生互动，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。

2.改进建议

（1）针对部分学生对导数应用的掌握程度不高的问题，建议张老师在课后加强辅导，提供更多的练习机会，帮助学生巩固知识点。

（2）在教学过程中，可以适当增加实验、探究等活动，让学生更加直观地理解导数的概念和应用，提高学生的动手能力和创新能力。

（3）建议张老师利用现代教育技术，如在线教学平台、学习软件等，为学生提供更多的学习资源和手段，方便学生自主学习和交流讨论。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对张老师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让张老师分享教学经验和心得，与其他教师进行交流和学习。

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