苏教版三年级数学上册第四单元《41.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）》听评课记录

苏教版三年级数学上册第四单元《41.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：第四单元《41.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的教学方法，让学生在实践中理解和掌握两位数除以一位数的笔算方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了笔算的过程和示例，使学生更加直观地理解和掌握笔算方法。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握两位数除以一位数的笔算方法，培养学生独立解决问题的能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，正确理解和运用笔算方法。

2.知识掌握：

学生们对两位数除以一位数的相关知识点有较好的理解和记忆。他们能够正确进行笔算，并且能够解释笔算的步骤和原理。对于首位不能整除的情况，学生们也能够正确处理。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中鼓励学生积极思考、勇于尝试，培养了学生的自信心和自主学习能力。同时，通过数学问题的解决，学生们也能够体会到数学在实际生活中的应用，增强了学习数学的兴趣和价值感。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有较好的表现。同时，学生的情感态度和价值观也得到了促进和发展。教学中仍有一些细节可以进一步改进，例如在课堂互动中可以更多地给予学生机会表达和思考，以及加强对学生学习困难的关注和帮助。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学方法得当，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有较好的表现。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使学生更加直观地理解和掌握笔算方法。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动中，可以更多地给予学生机会表达和思考，鼓励学生提出问题和解决问题。此外，对于学习困难的学生，可以给予更多的个别关注和帮助，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解和改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课和教学研讨，了解教师的教学情况和学生