人教版小学五年级数学下册第4课时《长方体和正方体的表面积（2）》听评课记录

人教版小学五年级数学下册第4课时《长方体和正方体的表面积（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学五年级数学

班级/年级：五年级（1）班

教学主题或章节：人教版小学五年级数学下册第4课时《长方体和正方体的表面积（2）》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过复习上节课的内容，引导学生回顾长方体和正方体的表面积计算方法，为新课的学习做好铺垫。导入方式有效，能激发学生的学习兴趣。

展开阶段：张老师采用讲授法，详细讲解长方体和正方体表面积的计算方法。在讲解过程中，引导学生进行讨论，巩固所学知识。同时，张老师还设计了一些实验，让学生动手操作，提高学生的实践能力。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结，强调了长方体和正方体表面积计算的关键点。在布置作业方面，张老师设置了不同难度的题目，以便照顾到不同层次的学生。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够关注到每个学生的学习情况。学生在课堂上积极参与，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们能够认真听讲，主动提问，与同学进行合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教具等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得抽象的数学概念变得形象易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握长方体和正方体表面积的计算方法，提高学生的空间想象能力和实际应用能力。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，他们在课堂上的表现和作业完成情况都反映出对知识的掌握较好。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对长方体和正方体表面积的计算方法有了深入的理解和记忆。他们在课堂上的积极参与和作业的完成情况都显示出对知识点的理解和掌握。同时，学生们在实验环节也能够将所学知识运用到实际操作中，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在本节课的教学中，不仅注重学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生进行合作学习和讨论，学生们能够感受到团队协作的重要性，培养良好的团队合作精神。同时，通过解决实际问题，学生们也能够认识到数学在生活中的应用，提高对数学学科的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张老师教学准备充分，教学过程清晰流畅，教学方法灵活多样。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，能够引导学生积极参与课堂讨论和实验操作，使学生在实践中学习和思考。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，在实验环节，可以增加一些挑战性的问题，引导学生进行深入思考，提高学生的解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以