苏教版数学五年级下册《7.根据圆的周长求面积》听评课记录1

苏教版数学五年级下册《7.根据圆的周长求面积》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：根据圆的周长求面积

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然过渡到本节课的主题。导入新课的方式有效，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等。在讲授过程中，教师语言清晰、逻辑性强，能够引导学生理解和掌握知识。同时，教师还鼓励学生进行合作学习，提高了学生的学习积极性和专注度。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并对学生的回答给予积极的反馈。学生参与度较高，能够积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成作业。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地教学活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经给学生清晰的预期。通过观察学生的学习过程和结果，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对圆的周长和面积的关系有了深入的理解，并能够运用所学的知识解决问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地解释圆的周长和面积的定义，并理解它们之间的关系。对于如何根据圆的周长求面积的步骤和方法，学生也能够熟练掌握并正确应用。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他们通过实际问题和案例，引导学生认识到数学在生活中的应用，激发学生对数学的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习和探索。最突出的优点是教师能够与学生充分互动，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师注重学生的实践操作和合作学习，提高了学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以进一步加强对学生的引导和启发，鼓励学生提出问题和解决问题，提高学生的思维能力。其次，教师可以增加一些实际案例和应用题，让学生更好地理解数学与生活的联系。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的学习差异，帮助每个学生都能达到学习目标。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议教师参加教研活动，与其他教师交流教学经验和方法。同时，学校可以一些专业培训，帮助教师提升