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文档简介

苏教版数学三年级下册《8.复习》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级下册

教学主题或章节：复习第8章

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对复习第8章的内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均准备到位。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学谜语导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和小组实验等，使学生更好地理解和掌握知识。在结束阶段，张老师对本次复习内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效。学生参与度较高，反应积极。课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们学习积极性高，专注度也较高。在小组合作学习中，学生们能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，复习第8章的主要知识点和技能都被涵盖。学生们在张老师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对复习内容有了更深的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对复习第8章的知识点有了更深入的理解和记忆。他们对相关数学概念和公式的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅仅关注学生知识的掌握，还注重学生的情感态度和价值观的培养。通过课堂讨论和小组合作学习，学生们不仅学到了数学知识，还培养了团队合作意识和积极的学习态度。他们对数学学科的兴趣也有所提高，更加积极主动地参与课堂活动。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对课堂节奏的控制得当，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。此外，张老师对学生的关注和引导也非常到位，使得学生们能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂互动中，可以更多地鼓励学生发表自己的观点，促进学生之间的交流和合作。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，帮助他们在数学学习上取得更大的进步。

3.后续跟踪：

我建议对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。同时，可以采取一些支持措施帮助张老师成长，如教师培训、教学研讨等活动，提供教

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