苏科版数学七年级下册7.5《多边形的内角和与外角和》听评课记录1

苏科版数学七年级下册7.5《多边形的内角和与外角和》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.5《多边形的内角和与外角和》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习旧知识的方式导入新课，引导学生回顾多边形的定义和性质，为新课的学习打下基础。导入方式有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授多边形的内角和与外角和的概念时，教师语言清晰、条理清楚，能够准确地传达知识点。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，引导学生通过合作和思考来理解概念。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，强调了多边形的内角和与外角和的重要性质和定理。同时，教师布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，能够主动提出问题和观点，与教师进行互动。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对所学内容感兴趣。学生的专注度也较高，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极配合同伴，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守纪律规定，保持安静和专注。时间分配合理，教师能够有效地控制课堂节奏，保证教学计划的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过展示图片和动画等形式，使抽象的数学概念更直观、易懂。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解多边形的内角和与外角和的概念，掌握相关的性质和定理，并能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对多边形的内角和与外角和有了清晰的理解，并能够运用所学知识进行相关的计算和问题解答。

2.知识掌握：

学生对多边形的内角和与外角和的知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地解释内角和与外角和的定义，掌握相关的性质和定理，并能够运用所学知识进行相关的计算和问题解答。同时，学生对多边形的内角和与外角和的计算方法也能够熟练掌握，并能够灵活运用到实际问题中。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过解决实际问题和进行合作学习，学生不仅提高了数学思维能力和解决问题的能力，还培养了合作意识和团队精神。同时，教师对学生的积极反馈和鼓励，使学生增强了自信心，更加热爱数学学习，并培养了积极的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。授课教师对教学内容有深入的理解和掌握，教学计划清晰，教学资源准备充分。教师在教学过程中能够有效地引导学生，与学生进行积极的互动，激发学生的学习兴趣。学生对所学内容感兴趣，参与度高，学习状态良好。教学技术使用得当，对教学效果起到了良好的支持作用。

本节课最突出的优点是教师的教学方法得当，能够引导学生主动参与学习，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。教师的语言表达清晰，教学内容条理清楚，能够准确地传达知识点。同时，教师对学生的积极反馈和鼓励，使学生增强了自信心，更加热爱数学学习。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保所有学生都能够积极参与学习，避免部分学生分散注意力。其次，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如多媒体等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。此外，教师可以加强与学生的互动，鼓励学生提出问题和观点，培养学生的批判性思维能力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师培训等方式，帮助教师进一