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文档简介

新版湘教版秋八年级数学上册第二章三角形课题等腰三角形的性质听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：湘教版秋八年级数学上册第二章三角形课题等腰三角形的性质

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

三.教学效果评价

1.目标达成

在本次听课过程中，张教师的教学目标非常明确，即让学生掌握等腰三角形的性质。通过导入新课、讲解、互动、总结等环节，学生能够较好地达到这一目标。在课后访谈中，大部分学生表示已经理解并能够熟练运用等腰三角形的性质解决相关问题。

2.知识掌握

从课堂观察来看，学生在张教师的引导下，对等腰三角形的性质有了较为深入的理解。在课堂练习环节，大部分学生能够独立完成相关习题，显示出了对知识点的理解和记忆情况较好。此外，学生在实验环节也能够熟练运用所学知识进行操作，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

在教学过程中，张教师注重培养学生的逻辑思维能力、观察能力和动手能力，鼓励学生积极参与、主动探究。这有助于激发学生对数学学科的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。同时，通过小组合作、讨论等方式，学生能够学会与他人交流、合作，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养，能够准确把握教材，运用多种教学方法引导学生探究新知识。课堂氛围活跃，学生参与度高，师生互动频繁，教学效果较好。最突出的优点是张教师对学生的启发引导和课堂管理能力，以及对学生情感态度价值观的重视。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张教师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的指导和关爱。其次，在课堂导入环节，可以尝试更加生动有趣的方式，激发学生的学习兴趣。最后，在教学资源利用方面，可以进一步丰富教学手段，如利用多媒体展示等腰三角形的性质示意图，帮助学生更好地理解和记忆。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，建议对张教师进行后续听课跟进改进情况。同时，可以教研活动，让张教师分享教学经验，提升教

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