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文档简介

苏教版数学三年级上册4.4《两位数除以一位数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：4.4《两位数除以一位数》

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张教师通过一个实际例子导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好。

-展开阶段：张教师采用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过小组实验来理解和掌握两位数除以一位数的方法。

-结束阶段：张教师对学生的作业进行了详细的讲解和总结，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生之间的交流频率适中，质量高。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们的学习积极性高，专注度也较好。学生们在小组合作学习中积极参与，互相帮助。

5.课堂管理：张教师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师的教学目标明确且适切，学生在本节课中通过各种教学活动基本达到了预期的学习目标，特别是对两位数除以一位数的计算方法有了清晰的理解和掌握。

2.知识掌握：学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练地运用除数是一位数的除法计算方法，并对相关概念有了清晰的认识。

3.情感态度价值观：张教师注重培养学生的数学思维和问题解决能力，鼓励学生积极思考和探究，促进了学生的全面发展。同时，教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，使学生们对数学学科产生了积极的情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课的整体印象良好，张教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对教学内容的深入讲解和对学生学习情况的关注，以及有效的课堂管理和教学技术使用。

2.改进建议：

-在教学过程中，建议张教师更多地鼓励学生主动参与和表达，提高学生的思考和解决问题的能力。

-针对学生的学习状态，建议教师在课堂上更多地关注学生的个体差异，给予每个学生适量的指导和关注，以提高学生的学习积极性和专注度。

-在教学资源的使用上，建议教师充分利用多媒体和教学工具，提供更多实际情境和案例，以增强学生对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪：需要进行后续听课跟进改进情况，以持续观察和评估张教师的教学

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