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文档简介

苏教版四年级数学下册《综合实践：数字与信息》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：综合实践：数字与信息

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具和多媒体等，均准备到位。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数字游戏导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中理解和掌握数字与信息的知识。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，大家相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对数字与信息的知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对数字与信息的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够理解数字在生活中的应用，掌握信息的传递方式等。同时，学生们在技能方面也取得了较好的掌握程度，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。通过数字与信息的学习，学生们能够认识到数字在现代社会中的重要性，增强对信息的敏感度和处理能力。同时，通过合作学习和实践操作，学生们培养了团队合作精神和问题解决能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学内容清晰，教学方法多样，师生互动频繁，学生们积极参与课堂活动。最突出的优点是张老师注重学生的实践操作和合作学习，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加深入和具体，帮助学生更好地理解和记忆。其次，可以增加一些互动环节，让学生更加主动地参与课堂讨论和问题解决。此外，可以加强对学生的个别指导，关注每个学生的学习进度和需求。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和教研活动，提供更多的教学资源和经验分享。其次，鼓励教

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