人教版数学二上听评课记录：第4单元 表内乘法（一）-第9课时 解决问题

人教版数学二上听评课记录：第4单元表内乘法（一）-第9课时解决问题一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学二上第4单元表内乘法（一）-第9课时解决问题

班级/年级：二年级（2）班

教学主题或章节：表内乘法在实际问题中的应用

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确标注。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个实际问题导入新课，引发学生思考，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段：张老师采用了讲授法和举例法进行教学，引导学生发现表内乘法在实际问题中的应用。在讲解过程中，张老师注重让学生参与其中，引导学生主动发现规律，培养学生的动手操作能力和思维能力。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学，通过生动的动画和图片，帮助学生更好地理解表内乘法的应用。现代教育技术和工具对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动和学习任务均有助于学生达到预期的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经掌握了表内乘法在实际问题中的应用，达到了本节课的教学目标。

2.知识掌握

学生们对表内乘法的知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学的知识解决实际问题。在课堂练习和作业中，学生们展现了扎实的知识基础和运用能力。此外，学生们在解决问题的过程中，培养了逻辑思维和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际问题的引入和讨论，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，激发了对数学学习的兴趣和积极性。同时，学生们在合作学习和解决问题过程中，培养了团队合作精神、自主学习和勇于尝试的精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师教学计划明确，教学资源利用充分，教学方法得当，学生们在课堂上的学习状态良好，教学目标得到了较好的实现。最突出的优点是张老师能够将实际问题与数学知识紧密结合，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的合作意识和解决问题的能力。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂互动环节，可以进一步增加学生的主体地位，鼓励更多的学生参与到课堂讨论中，提高课堂的活跃度。其次，在教学资源的利用上，可以更多引入一些贴近学生生活的实例，让学生更加直观地感受到数学知识在实际生活中的应用。最后，在课堂节奏的控制上，可以适当放慢速度，给予学生更多的时间去消化和理解新知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行再次听课。在支持措施方面，可以一些教学培训和研讨会，帮助张老师进一步提升教学质量。同时，也可以鼓励张老师参与一些线上