二年级数学下册人教版第二单元《表内除法（一）》听评课记录（共9课时）

二年级数学下册人教版第二单元《表内除法（一）》听评课记录（共9课时）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：第二单元《表内除法（一）》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分了解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，引起了学生的兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲解除法概念时，张老师通过实际例题引导学生理解和掌握。同时，张老师还学生进行小组实验，让学生亲自动手操作，增强对除法概念的理解。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间能够积极开展合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解除法的基本概念，掌握表内除法的计算方法，并能够应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对除法有了基本的理解和计算能力。

2.知识掌握：

学生对除法知识点的理解和记忆情况良好。他们能够理解除法的基本概念，如“除以一个数等于乘以它的倒数”等。在计算方面，大多数学生能够熟练地进行表内除法的计算，并能正确解答相关问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过张老师的引导和鼓励，学生们表现出对数学的兴趣和积极性，他们乐于参与课堂活动，积极与同学合作，表现出积极向上的学习态度。此外，张老师还通过实例向学生展示了数学在实际生活中的应用，使学生认识到数学的重要性，进一步培养学生的学习动力和责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师教态亲切自然，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。特别是张老师对课堂纪律的把控和时间分配的合理性，使得课堂节奏流畅，学生能够集中注意力进行学习。

2.改进建议：

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。首先，张老师在讲授除法概念时，可以更加注重与学生的互动，鼓励学生提出问题和观点，以提高学生的思考能力和批判性思维。其次，张老师在布置作业时，可以增加一些开放性问题，引导学生进行深入思考和创造性表达。此外，张老师可以利用多媒体技术展示更多的实际应用案例，使学生更加直观地理解数学与生活的联系。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课，以跟进改进情况的实际效果。同时，可以教师培训和研讨会，提供专业发展机会，