实验小学人教版二年级数学上册第六单元第1课时《7的乘法口诀》听评课记录

实验小学人教版二年级数学上册第六单元第1课时《7的乘法口诀》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：实验小学二年级

教学主题或章节：人教版二年级数学上册第六单元第1课时《7的乘法口诀》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过讲解生活中的实例，如7个小朋友分苹果，引入了新课《7的乘法口诀》。这种方式激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论的教学方法。在讲解口诀时，引导学生发现规律，并通过小组讨论加深对知识的理解。同时，老师还设计了有趣的实验，让学生亲自动手操作，进一步巩固知识。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生交流频率较高，问题设置具有启发性，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对知识的渴望。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了符合课程标准和学生实际的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对《7的乘法口诀》有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对《7的乘法口诀》的知识点理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能够积极参与，回答问题准确。通过课堂练习和作业反馈，学生对口诀的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，老师强调了团队合作和分享的重要性，鼓励学生互相帮助、共同进步。同时，老师还通过实例讲解，让学生感受到数学在生活中的实际应用，激发了学生对数学的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张华老师在教学过程中展现了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能引导学生自主学习，又能激发学生的学习兴趣。此外，课堂管理得当，学生学习状态良好。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，适量增加学生自主探究和动手实践的时间，培养学生的动手能力和创新能力。

（2）注重学生个体差异，针对不同程度的学生制定合适的教学策略，使全体学生都能得到有效的指导和帮助。

（3）加强课堂提问的针对性和深度，引导学生深入思考，提高学生的问题解决能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以了解教学措施的实施效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流与合作。

（2）邀请专家