苏教版选修1-1高中数学3.3《导数复习》听评课记录

苏教版选修1-1高中数学3.3《导数复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：选修1-1班

教学主题或章节：3.3《导数复习》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对复习导数的内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、导数概念图等多媒体教具，帮助学生更好地理解导数概念。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过复习上节课的导数概念和运算法则，自然导入本节课的复习内容，使学生能够快速进入学习状态。

展开阶段，张伟教师运用了讲授法和案例分析法，通过讲解典型例题，让学生掌握导数的应用。同时，教师还学生进行小组讨论，分享解题思路，提高了学生的参与度。

结束阶段，张伟教师对本节课的复习内容进行了总结，布置了适量作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师注重师生互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在本节课中的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，互相帮助，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张伟教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和导数概念图等，使抽象的导数概念更直观、易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是复习导数的基本概念、运算法则和应用，提高学生解决实际问题的能力。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对导数的概念有了清晰的理解，能够熟练运用运算法则解决简单问题。

2.知识掌握：

学生对导数知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述导数的定义，掌握导数的运算法则，并能够运用导数解决一些实际问题。然而，部分学生在处理复杂问题时，仍需加强导数的应用能力和逻辑思维能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟教师通过鼓励学生参与讨论、分享解题思路，培养了学生的合作精神和团队意识。同时，教师还引导学生将数学知识应用到实际生活中，让学生感受到数学的实用性和重要性，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张伟教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。他能够明确教学目标，合理运用教学方法，关注学生的学习状态，并及时给予反馈。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的环境中学习数学。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行深入思考。其次，对于部分学习困难的学生，教师可以给予更多的个别辅导，帮助他们克服学习困难。最后，教师可以利用更多的教学资源和技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助