人教版数学二下第七单元《万以内的加法和减法一》（第6课时）听评课记录

人教版数学二下第七单元《万以内的加法和减法一》（第6课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版数学二下第七单元《万以内的加法和减法一》（第6课时）

教学主题或章节：万以内的加法和减法运算

听课人员信息：

姓名：李明

职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过数数游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。展开阶段，教师采用讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在实践中学习和掌握加法和减法运算的方法。结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的渴望和兴趣。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、主动提问，表现出良好的学习态度。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在授课过程中紧紧围绕加法和减法运算的教学目标进行教学。学生通过本节课的学习，大多数能够达到预期的学习目标，掌握万以内的加法和减法运算方法。

2.知识掌握：

学生对万以内的加法和减法运算知识点有较好的理解和记忆，能够熟练运用加法和减法运算方法进行计算。但对运算规律和技巧的掌握程度参差不齐，部分学生需要进一步提高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，引导学生树立正确的数学观念。通过数数游戏等实践活动，激发学生对数学的兴趣，促进学生的全面发展。学生在学习过程中表现出较高的积极性和主动性，乐于参与课堂讨论和实践活动，展现出良好的情感态度和价值观。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对教学内容的把握和教学方法的选择都比较得当，学生的学习兴趣和参与度较高。但在部分学生对知识点的理解和技能的掌握程度方面，仍需教师在今后的教学中加强关注和引导，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好，教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当，学生的学习兴趣和参与度较高。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，能够引导学生通过实践活动理解和掌握加法和减法运算方法，注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.针对部分学生对知识点的理解和技能的掌握程度不高的问题，建议教师在课堂上加强对学生的个别辅导，关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问。

b.在教学过程中，教师可以适当增加一些数学故事和实际案例，帮助学生更好地理解和运用加法和减法运算方法，提高学生的应用能力。

c.针对学生合作学习不够充分的问题，建议教师在课堂上多一些小组合作活动，鼓励学生相互讨论、交流，提高学生的合作意识和能力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师是否根据建议进行调整，并观察改进措施的实际效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期教研活动，让教师分享教学经验