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文档简介

人教版数学二年级上册第四单元_第02课时5的乘法口诀（听评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版数学二年级上册第四单元

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：第02课时5的乘法口诀

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。在教学过程中，张教师使用了教材、教具以及多媒体等教学资源，使得教学内容更加生动有趣。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，引发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师选择了适合二年级学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握5的乘法口诀。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率较高，且质量良好。学生在张教师的引导下积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间进行了良好的合作学习，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生掌握5的乘法口诀。通过观察学生的学习过程和最后的课堂练习，可以看出学生们基本上达到了这一目标。他们能够熟练地背诵口诀，并能运用口诀进行简单的计算。

2.知识掌握：

学生们对5的乘法口诀的理解和记忆情况良好。他们能够理解口诀的意义，并能记住口诀的内容。在课堂练习中，学生们能够正确地应用口诀进行计算，显示出他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过有趣的数学活动和合作学习，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，表现出积极的学习态度。同时，张教师鼓励学生之间的合作和互相帮助，培养了学生的团队精神和集体荣誉感。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张教师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。此外，张教师与学生之间的互动频繁，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂活动中，可以更多地引导学生进行互动交流，提高他们的口头表达能力。最后，张教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求。

3.后续跟踪：

我计划对张教师进行后续听课，以跟进改进情况。

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