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文档简介

人教版数学二年级下册《平均分》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版数学二年级下册《平均分》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：平均分的概念及应用

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过一个具体的生活实例导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

（2）展开阶段：张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，结合多媒体演示，使学生更好地理解和掌握平均分的概念。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能积极回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与课堂讨论和实践活动。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学活动能够有效地引导学生掌握平均分的概念及应用。从课堂表现和作业完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对平均分的基本概念和运算方法的理解较为准确，能正确运用平均分的概念解决实际问题。在技能掌握方面，学生们能够独立完成平均分的计算，并能运用到简单的实际情境中。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的合作意识，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。通过生活中的实际例子，引导学生认识到平均分在实际生活中的重要性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象深刻，张教师的教学过程得当，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，使学生们能够积极参与课堂活动，展现出良好的学习状态。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动探索和发现问题的能力。

（2）在课堂互动中，可以适当增加学生之间的合作机会，培养学生的团队协作能力。

（3）在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实际案例，让学生更好地理解和应用平均分的概念。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察和评估改进措施的实际效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教师培训和教研活动，提升教师的教学水平和能力。

（2）鼓励教

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