2024-2025学年高中历史 第一单元 中国古代的中央集权制度 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立教学实录 岳麓版必修1

2024-2025学年高中历史第一单元中国古代的中央集权制度第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立教学实录岳麓版必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以岳麓版必修1中“中国古代的中央集权制度”为背景，以秦朝中央集权制度的确立为主题，通过分析秦朝的政治、经济、文化等方面，使学生了解中央集权制度的基本内涵和历史意义。设计注重历史与现实的结合，引导学生深入理解中国古代中央集权制度的特点和发展，培养历史思维能力和爱国主义精神。二、核心素养目标培养学生历史解释能力，通过分析秦朝中央集权制度的确立过程，理解其对中国历史发展的深远影响。提升史料实证能力，通过查阅和分析史料，深化对中央集权制度内涵的理解。增强历史思维，培养学生辩证分析历史问题的能力。同时，培养学生的爱国主义精神，认识到中央集权制度对中国统一和发展的积极作用。三、重点难点及解决办法重点：秦朝中央集权制度的确立过程及其对中国历史的影响。

难点：理解中央集权制度的特点和其在秦朝的体现。

解决办法：

1.通过课堂讨论，引导学生回顾秦朝的历史背景，明确中央集权制度确立的历史必然性。

2.通过案例分析，让学生分析秦朝中央集权制度的具体措施，如皇帝制、郡县制等。

3.利用多媒体资源，展示相关历史图片和文献，帮助学生直观理解中央集权制度。

4.设计小组探究活动，让学生自主探究中央集权制度对后世的影响，培养学生的合作能力和探究能力。

5.通过课堂总结，帮助学生梳理中央集权制度的确立过程，强化对重点知识的掌握。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都能使用岳麓版必修1教材，特别是涉及秦朝中央集权制度的内容。

2.辅助材料：准备与秦朝历史相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如秦始皇兵马俑的图片、郡县制示意图等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台上准备投影仪和电脑，以便展示多媒体资源。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示秦始皇兵马俑的图片，提问学生：“这些壮观的兵马俑背后，隐藏着怎样的历史故事？它们与秦朝的中央集权制度有何关联？”

-回顾旧知：简要回顾中国古代奴隶社会和封建社会的特征，以及分封制和郡县制的区别。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解秦朝中央集权制度的确立过程，包括秦始皇统一六国、建立皇帝制、推行郡县制等内容。

-分析中央集权制度的特点，如权力高度集中、地方行政统一等。

-举例说明：

-以秦始皇统一度量衡、文字等为例，说明中央集权制度对国家统一和文化发展的影响。

-以秦始皇修建长城、灵渠等为例，展示中央集权制度在国防和基础设施建设方面的作用。

-互动探究：

-提问：“中央集权制度在中国古代历史中起到了怎样的作用？”

-引导学生分组讨论，从政治、经济、文化等方面分析中央集权制度的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分组完成练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固对中央集权制度知识的掌握。

-学生代表分享解题思路和答案，其他学生补充和纠正。

-教师指导：

-针对学生的答案，及时给予点评和指导，纠正错误，强化正确理解。

-针对学生的疑问，进行解答和补充说明。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提问：“中央集权制度在现代社会有何启示？”

-引导学生思考中央集权制度在现代社会治理中的意义和作用。

-学生分享自己的观点，教师进行总结和点评。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调中央集权制度在中国古代历史中的重要性。

-引导学生反思：通过学习秦朝中央集权制度，我们应如何更好地理解和传承中华优秀传统文化。

6.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，包括阅读教材相关内容、撰写小论文等，巩固学生对中央集权制度的理解。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在课后进行自主学习和探究。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-秦始皇陵兵马俑博物馆：介绍秦始皇陵兵马俑的历史背景、制作工艺以及所反映的秦朝军事力量。

-秦始皇统一度量衡的历史意义：探讨统一度量衡对秦朝中央集权制度以及后世的影响。

-郡县制的历史演变：分析郡县制从秦朝到现代的演变过程，以及其在地方行政管理中的作用。

-秦朝的法律制度：介绍秦朝法律的特点，如《秦律》的内容和影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观秦始皇陵兵马俑博物馆，实地感受秦朝的历史文化。

-建议学生阅读《史记》中的《秦始皇本纪》和《秦律》等文献，深入了解秦朝的政治和法律制度。

-通过网络或图书馆资源，查找关于秦朝中央集权制度的学术文章，进行进一步的学术探讨。

-组织学生进行小组讨论，研究秦朝中央集权制度对后世政治制度的影响，如汉朝的郡国并行制。

-观看与秦朝相关的纪录片，如《大秦帝国》，以视听形式加深对历史的理解。

-设计模拟秦朝中央集权制度的游戏，让学生扮演不同角色，体验古代皇帝的权力运作。

-鼓励学生参与历史知识竞赛，通过竞赛形式巩固所学知识，提高学习兴趣。

-邀请历史学者或专家进行讲座，为学生提供更为专业的学术视角。七、板书设计①秦朝中央集权制度的确立

-统一六国

-皇帝制

-郡县制

-三公九卿制

②中央集权制度的特点

-权力高度集中

-地方行政统一

-法律制度统一

③秦朝中央集权制度的影响

-促进国家统一

-推动经济发展

-丰富文化成果

-法律制度的发展八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体技术，以图片、视频等形式展示秦朝的历史场景，增强课堂的直观性和趣味性。

2.通过角色扮演活动，让学生亲身体验秦朝中央集权制度下的官职运作，提高学生的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在教学过程中，发现部分学生对中央集权制度的概念理解不够深入，需要加强基础知识的教学。

2.在互动探究环节，学生的讨论深度不够，缺乏独立思考和解决问题的能力，需要进一步培养学生的批判性思维。

3.教学评价方式较为单一，仅限于课堂提问和作业批改，未能全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对基础知识教学，设计一系列的复习巩固活动，如小组竞赛、知识卡片等，帮助学生夯实基础。

2.在互动探究环节，引导学生在讨论中提出问题，鼓励学生进行假设和推理，培养学生的批判性思维能力。

3.丰富教学评价方式，引入课堂表现、小组合作、自主学习等多元评价标准，全面评估学生的学习效果。

4.结合课程内容，设计相关的课外实践活动，如参观历史遗址、撰写历史