十　走向民主-近代西方的思想文化与资本主义制度 - 学生版

十走向民主——近代西方的思想文化与资本主义制度一、选择题(共16小题,每小题3分,共48分)1.(2024·天津河西区一模)1453年,拜占庭帝国灭亡后,大批学者来到意大利,带来大量希腊古籍,并在各地教授希腊语,传播古希腊文化。这一现象 ()A.促进了文艺复兴的发展B.催生了近代科学C.推动了东西方文化交流D.开启希腊化时代【补偿训练】14—15世纪,佛罗伦萨的城市公共活动有很多,如舞蹈表演、凯旋式游行、赛马、赛驴等。在这些活动中还有化装演员、歌手和面具小丑诙谐幽默的表演,给人以诸多乐趣。由此可知,当时佛罗伦萨 ()A.社会阶级区分逐渐消除B.城市的自治权不断扩大C.教会退出日常生活领域D.思想解放具备社会基础2.文艺复兴时期,欧洲新创办的寄宿学校培养的不是牧师,而是商人的儿子。全部课程均强调古典文学的学习和体育锻炼,其目的是教育学生健康、快乐地生活,做一个合格的市民。据此可推断,当时欧洲 ()A.人文主义开始兴起 B.享乐主义渐成风尚C.现世主义日益流行 D.公民意识逐渐兴起3.(2024·日照三模)英国著名剧作家克里斯托弗·马洛(1564—1593年)在其代表作《浮士德博士的悲剧》中塑造了主人公的形象:自认为自己的知识已超越人类极限的浮士德,为渴望得到无限的权力和享乐,不惜出卖灵魂与魔鬼签约,最终被魔鬼拖入地狱,留下无尽的恐惧和悔恨。作品表达了作者 ()A.对世俗主义的反思 B.对理性社会的憧憬C.对现实政治的不满 D.对思想压制的批判【补偿训练】1533年英国国王亨利八世出台的《禁止上诉法案》中记载,英格兰的权力来自上帝,因此英王有绝对的威望、能力来公正地处理本国境内所有臣民的事务,他不受世上任何外国君主和权势人物的控制。这一法案 ()A.推动了向民族国家转型B.确立了国王的专制统治C.完成了宗教改革的目标D.结束了王在法下的传统4.(2024·南平三模)14世纪英格兰宗教改革家威克里夫把《圣经》译成英语,他认为“依《圣经》之言,英格兰王国是一个整体,而教士、贵族、公众都是它的成员”;15世纪捷克思想家约翰·胡司主张用捷克语作礼拜,教权应服从俗权,神职人员应服从国家。他们的思想主张推动了欧洲 ()A.近代民族意识的发展 B.民族解放运动的兴起C.人文主义思潮的萌发 D.国家主权意识的加强5.(2025届·衡水高三开学考)1553年,西班牙科学家塞尔维特从天主教的宗教裁判所里死里逃生。但不到四个月,他又在瑞士日内瓦被捕了。在与当地宗教进行大量法庭辩论后,他又被判以火刑处死。塞尔维特再次获刑被处死表明 ()A.天主教阻碍近代科学发展B.宗教改革具有明显局限性C.意识形态斗争不可能缓和D.日内瓦司法审判存在偏差6.“三十年战争”结束后,获得了权力与财富、脱离了教权绝对统治的各世俗政权形成了彼此之间相互平衡的国际关系格局,这一国际关系“大洗牌”的成果就是签订《威斯特伐利亚和约》。《威斯特伐利亚和约》 ()A.提升了罗马教皇的权威B.为解决国际争端提供了新的形式C.建立了近代的外交制度D.形成了“全体一致”的决议原则7.17世纪,洛克在《政府论》中强调:人民的福利是最高的法律,这是公正的和根本的准则,谁真诚地加以遵守,谁就不会犯严重的错误。洛克意在 ()A.重视政府权力结构的调整B.强调人民主权的思想主张C.缓和民众福利差异的矛盾D.诠释三权分立的制度构想从“以神为中心”逐步走向“以人为本”【补偿训练】17—18世纪,法语取代拉丁语成为欧洲上层社会和文艺界最时髦的交际语言,各国皇室以在宫廷中讲法语为荣。普鲁士的柏林科学院,在1782年还举办了题为“是什么让法语成为通用语”的论文竞赛。法语成为欧洲的通用语,重要原因在于 ()A.欧洲近代民族国家形成B.法国成为启蒙运动中心C.天主教会统治力量削弱D.拿破仑对外战争的影响8.(2024·安庆三模)亚当·斯密(1723—1790年)在其《国富论》中曾写道:“分工一经完全确立,一个人自己劳动的生产物便只能满足自己欲望中极小部分。他的大部分欲望,须用自己消费不了的剩余劳动生产物,交换自己所需要的别人劳动生产物的剩余部分来满足。于是,一切人都要依赖交换而生活……而社会本身,严格地说,也成为商业社会。”由此可见,该理论 ()A.推动了近代科学的发展B.标志着启蒙运动的兴起C.批判了英国的专制王权D.肯定了市场交换的合理9.阅读下表《19世纪英国三次议会改革》,可知当时英国 ()1832年改革重新分配议员名额并修改选民资格,中等阶级大体获得选举权1867年改革大大降低了选民的财产资格,工人阶级大多得到了选举权1884-1885年改革基本实现成年男性的普选权A.以和平方式实现普选权B.内阁实际掌握政府权力C.政治制度逐渐走向成熟D.议会权力不断得到加强10.(2024·永州三模)在1787年宪法批准会议上,亚历山大·汉密尔顿指出:“人类总是趋向于追求自身的利益。但是扭转人的本性,以对抗人类的自私热情也并不是不可行。聪慧的立法者应该试图润物细无声地扭转人性发展的势头,对个体行为进行引导,最终使其向着有助于公益的方向发展。”他的主要目的在于 ()A.警示政党制度存在着严重缺陷B.建立防止专制的分权制衡机制C.批评宪法中存在的种族歧视问题D.争取各州对邦联政治体制的认可11.法国1791年宪法,以《人权宣言》作为总序言,它概括了大革命以来的各项反封建法令,还明文规定了国王即位后要向国民作忠于宪法的宣誓,逾期没有宣誓或事后收回誓言者,即为“放弃王位”。这些规定 ()A.体现了反对封建专制的要求B.实践了启蒙运动的最高成果C.反映了民主革命的不彻底性D.强调分权制衡原则的重要性12.(2024·北京海淀区二模)《新全球史》指出,18世纪末19世纪初,一系列革命席卷了整个大西洋世界,给欧洲和美洲的政治、社会带来了巨大的转变。以下属于这一时期欧洲和美洲革命共同点的是 ()A.革命领导人大多认同主权在民B.废除了欧美各国的君主政体C.所有居民均获得同等政治权利D.终结了英国的殖民霸主地位13.明治时代,日本在发展近代资本主义、大力引进外国先进技术的同时,广为延聘外国各行各业专家;随着本国人才的培育成长,逐步减少以致停止了这种人才引进。派遣留学生出国,也很注意实用实惠,摈弃了盲目性。这些举措旨在促进日本 ()A.“殖产兴业”B.加强中央集权C.“文明开化”D.成为军事强国14.下表反映的是19世纪中期部分英国部级机构建立时间,它反映了英国 ()部门名称建立时间济贫法部1847年公务部1852年地方事务部1871年教育署1899年A.文官制度适时调整B.政府机构数量的增加C.政府权力不断膨胀D.国家职能的逐步扩展15.德国先后颁布了1883年《疾病保险法》,1884年《工伤事故保险法》和1889年《伤残和老年保险法》。三大保险法的颁布,意味着德国社会保障制度开始建立。这实际反映了 ()A.应对工业化社会的挑战B.国家统一提高了基层治理的能力C.推动企业进行科技创新D.战争背景下缓和社会矛盾的努力16.英美自20世纪60年代起开始推进社区更新行动,更新目标从消除破败转变为兼顾经济发展、社会福利、阶层融合。在社区更新演进过程中强调更多主体参与和社区赋权,探索公共部门、私营企业、社区三方合作的治理模式。由此可见,英美国家 ()A.建立起完善的社会保障体系B.增加了社会公共服务项目的开支C.积极探索多元社区治理模式D.形成了自上而下的解决问题机制二、非选择题(共2大题,共27分)17.(15分)(2024·雅礼中学三模)阅读材料,完成下列要求。材料一文艺复兴时期,弗吉里奥(1349—1420年)将身体运动引入学校,认为体育教育应该培养充满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人。竞争精神被列为受教育者应该具有的一种首要品格,竞争精神的基石在人的天性之中。人具有一种渴望得到赞扬的天性。维多利诺(1378—1446年)反对“灵魂的拯救只能通过对肉体的禁抑”,主张重视个体身心和谐发展。“人的发展应该包括身体的发展,理想的完全的教育因之也应包括体育在内,而不只进行心灵的训练”,即“从新的审视角度来看待受教会无端指责达千年之久的身体活动,建立正确的体育观,从而自觉地投身到体育活动之中”。——摘编自石龙、王桂荣《西方体育人文价值的演变》等材料二英国思想家洛克(1632—1704年)说,“三育(智育、德育和体育)并重体育为先”,英国教育的目的是培养绅士。从资产阶级进行海外竞争的需要出发,他重视体育,强调“为了我们的事业,健康对于我们是不可缺少的”,对一个民族来说,只有培养出“野兽般的体魄”,才能在斗争中立于不败之地。卢梭(1712—1778年)指出:体育作为一切教育的前提,其任务是使受教育者的身体获得自然的发展;体育教育应该遵从儿童身心发展规律,让他们在大自然中快乐健康地成长。这一思想在近代体育史上独树一帜,对后来的自然体育学派产生了重要影响。——摘编自赵冬等《试论三大思想文化运动对欧洲近代学校体育兴起和发展的影响》(1)根据材料一并结合所学知识,概括文艺复兴时期体育教育观的主要内涵和意义。(6分)(2)根据材料二,指出与文艺复兴时期相比,启蒙运动时期体育教育观的新内容,并结合所学知识分析新内容出现的背景。(9分)18.(12分)阅读材料,回答问题。材料英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。——[英]玛格丽特·撒切尔《唐宁街岁月》资产阶级立宪国家的历史在相当大的程度上表明,更换部长意义极小,因为实际的管理工作掌握在一支庞大的官吏队伍手中。这支官吏队伍浸透了反民主的意识……被资