8《安全地玩》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

8《安全地玩》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《安全地玩》教学设计，二年级下册道德与法治统编版教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕学生在日常生活中玩耍的安全问题展开，与二年级学生已经掌握的基本生活常识和规则意识有关联。教材内容包括游戏规则、公共场所安全、意外伤害的预防和处理等，旨在帮助学生树立安全意识，养成良好的行为习惯。核心素养目标1.培养学生安全意识，提高自我保护能力。

2.增强学生的规则意识，学会遵守游戏规则和社会规范。

3.培养学生面对意外时的冷静应对能力，学会求助和自我救助。

4.培养学生尊重他人，关爱生命，形成良好的道德品质。学情分析二年级学生正处于从幼儿园向小学阶段过渡的关键时期，他们的认知能力和行为习惯正在形成中。在知识方面，学生对日常生活中的安全常识有一定的了解，但系统性和深入性不足。在能力上，学生的观察力和思考能力逐渐增强，但独立解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的安全意识、自我保护意识较弱，容易在游戏中发生意外。

在行为习惯上，二年级学生的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰，因此在课堂上保持专注有一定难度。此外，学生的合作意识和团队精神有待加强，这在安全游戏规则的制定和遵守中尤为重要。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，教学内容需贴近学生生活，以激发他们的学习兴趣；其次，教学活动要多样化，以适应不同学生的学习风格；最后，教师应注重培养学生的安全意识和自我保护能力，为他们的健康成长奠定基础。针对这些特点，本节课将设计生动有趣的教学环节，通过游戏、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动案例和互动提问，引导学生思考安全知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟在不同场景下如何安全地玩耍，提高实践能力。

3.利用多媒体教学，展示安全视频和图片，增强直观感受。

4.通过小组游戏，让学生在游戏中学习安全规则，培养团队协作和规则意识。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《安全地玩》这一课。在我们的生活中，玩耍是必不可少的，但是玩耍的同时，我们也要注意安全。你们知道吗？安全地玩耍对我们的健康成长非常重要。那么，我们该如何做到安全地玩耍呢？今天，我们就一起来探究这个问题。

二、新课讲授

1.安全意识的重要性

（教师）同学们，你们知道什么是安全意识吗？安全意识就是我们在生活中时刻注意自己的安全，避免发生意外。那么，为什么安全意识对我们这么重要呢？

（学生）因为安全意识可以保护我们的生命，让我们健康成长。

（教师）非常好，安全意识确实非常重要。接下来，我们一起来看一段视频，了解一下安全意识的重要性。

（播放安全意识教育视频）

（教师）同学们，看了这个视频，你们有什么感想？

（学生）我觉得安全意识真的很重要，我们要时刻注意自己的安全。

2.安全玩耍的规则

（教师）那么，在玩耍的过程中，我们应该遵守哪些规则呢？

（学生）比如，不玩危险的游戏，不在危险的地方玩耍，不随意触摸电器等。

（教师）说得很好。接下来，我们来学习一些具体的玩耍规则。

（教师）首先，我们要选择安全的玩耍场地，避免在陡峭的山坡、河边等危险地带玩耍。

（教师）其次，我们要选择安全的玩具，避免使用尖锐、易碎的玩具。

（教师）再次，我们要遵守游戏规则，不随意打闹，不推搡他人。

（教师）最后，我们要学会保护自己，遇到危险时，要冷静应对，及时寻求帮助。

3.意外伤害的预防和处理

（教师）同学们，在玩耍的过程中，我们难免会遇到一些意外伤害。那么，我们应该如何预防和处理这些意外伤害呢？

（学生）比如，我们要学会正确的运动姿势，避免运动伤害；如果发生意外，我们要及时处理伤口，寻求医疗帮助。

（教师）非常好，同学们已经掌握了一些预防和处理意外伤害的方法。

三、课堂互动

1.角色扮演

（教师）现在，我们来做一个角色扮演游戏。请同学们分成小组，每组选择一个场景，模拟在这个场景中如何安全地玩耍。

（学生）分组讨论，进行角色扮演。

2.安全知识竞赛

（教师）接下来，我们进行一个安全知识竞赛。请同学们抢答，答对者可以获得小奖品。

（学生）积极参与，抢答安全知识问题。

四、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了《安全地玩》这一课，希望大家能够把学到的安全知识应用到实际生活中，做到安全地玩耍。

（学生）我们一定会做到安全地玩耍，保护自己的生命。

五、布置作业

1.请同学们回家后，与家人一起讨论一下，如何在家中安全地玩耍。

2.请同学们收集一些关于安全玩耍的资料，下节课分享给大家。

六、课堂小结

（教师）今天的课程到此结束，希望大家能够把安全意识融入到日常生活中，做到安全地玩耍。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-安全教育绘本：选择一些与儿童安全相关的绘本，如《安全小卫士》、《安全小知识》等，通过图文并茂的方式，让学生在阅读中学习安全知识。

-安全教育动画片：收集一些寓教于乐的安全教育动画片，如《小熊安全教育故事》、《交通安全小常识》等，通过动画的形式，提高学生的学习兴趣。

-安全教育游戏：设计一些与安全相关的互动游戏，如“安全知识问答”、“紧急情况处理”等，让学生在游戏中学习安全技能。

-安全教育视频：搜集一些安全知识教育视频，如交通安全、消防安全、防拐骗等，通过视频展示，让学生直观了解安全知识。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与到孩子的安全教育中，共同学习安全知识，增强家庭安全教育氛围。

-校园安全活动：组织校园安全主题活动，如“安全知识竞赛”、“安全演练”等，提高学生的安全意识和自我保护能力。

-社会实践活动：引导学生参与社会实践活动，如参观消防队、交通安全教育基地等，让学生在实践中学习安全知识。

-安全教育讲座：邀请专业人士来校开展安全教育讲座，如交通安全、网络安全、防拐骗等，为学生提供专业的安全指导。

-安全教育课程：在学校课程中增加安全教育课程，如心理健康教育、生命安全教育等，全面提高学生的安全素养。

-安全教育书籍：推荐一些适合二年级学生的安全教育书籍，如《儿童安全手册》、《小学生安全知识》等，让学生自主阅读，丰富安全知识。

-安全教育网站：关注一些官方安全教育网站，如教育部安全教育网、公安部门安全提示等，获取最新的安全信息。

-安全教育软件：推荐一些适合学生的安全教育软件，如“安全知识学习软件”、“紧急情况应对软件”等，让学生在虚拟环境中学习安全技能。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-安全玩耍的重要性

-安全玩耍的规则

-意外伤害的预防和处理

②本文重点词：

-安全

-规则

-意外伤害

-预防

-处理

③本文重点句：

-“安全玩耍对我们的健康成长非常重要。”

-“我们要选择安全的玩耍场地，避免在危险的地方玩耍。”

-“遇到危险时，要冷静应对，及时寻求帮助。”

-“我们要学会保护自己，避免发生意外伤害。”

-“通过学习和实践，我们可以提高自己的安全意识和自我保护能力。”教学反思与总结今天这节课，我们学习了《安全地玩》这一课，整体来说，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。下面，我就从教学反思和总结两个方面来谈谈我的看法。

首先，在教学过程中，我采用了讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，力求让课堂氛围活跃，提高学生的参与度。我发现，这样的教学方法对于二年级的学生来说比较适合，他们能够通过游戏和互动更好地理解和接受知识。

在教学策略上，我注重了以下几点：

①结合生活实例：我尽量将安全知识融入到学生的日常生活中，比如在讲解交通安全时，我会结合学校周边的交通状况，让学生们更容易理解。

②强化实践操作：通过角色扮演和游戏，让学生在模拟场景中学习安全知识和技能，这样不仅提高了他们的兴趣，也增强了他们的实际操作能力。

③注重情感教育：在教学中，我强调了安全意识的重要性，让学生明白安全不仅仅是避免伤害，更是对生命的尊重和关爱。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足之处：

①时间分配不够合理：由于课堂互动较多，有些内容讲解得不够深入，导致时间分配上有些紧张。

②学生参与度不均衡：部