第六单元第3课《阳光的妙用》教学设计-2023-2024学年六年级下册综合实践活动广州版

第六单元第3课《阳光的妙用》教学设计-2023-2024学年六年级下册综合实践活动广州版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课《阳光的妙用》旨在引导学生了解阳光在日常生活中的应用，激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的观察力和实践能力。通过本课学习，学生能够认识到阳光在自然界和人类生活中的重要作用，提高学生对环境保护的认识，培养创新精神和实践能力。核心素养目标1.培养学生观察自然现象的能力，提高学生对科学现象的敏感度和好奇心。

2.增强学生运用科学知识解决实际问题的能力，提升学生的创新思维和实践操作技能。

3.强化学生环保意识，引导学生关注可持续发展，培养良好的生态道德观念。

4.培养学生团队合作精神，通过实践活动提高沟通协作和集体荣誉感。学情分析六年级下册的学生已经具备了一定的科学知识基础，对自然现象有一定的观察和认识。在知识方面，学生对光的基本概念有所了解，但对阳光的具体应用和作用认识有限。在能力方面，学生的观察力和分析能力逐渐增强，但实践操作能力还有待提高。在素质方面，学生的好奇心和求知欲较高，但环保意识有待加强。

在教学实践中，学生的行为习惯表现出以下特点：课堂参与度高，但独立思考能力不足；小组合作学习时，部分学生缺乏主动性，依赖性强；在实验操作中，安全意识有待提高。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响。首先，学生在学习《阳光的妙用》时，需要教师引导他们观察和思考，以培养他们的观察力和分析能力。其次，教师应注重实践操作环节，通过实验活动提高学生的动手能力和创新思维。此外，教师还需加强环保教育，提高学生的环保意识，引导他们在日常生活中关注和践行环保理念。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课程学习中有所收获。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动广州版》六年级下册。

2.辅助材料：准备与阳光相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备太阳能电池板、小灯泡、导线等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造良好的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对阳光的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道阳光是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于阳光的图片或视频片段，让学生初步感受阳光的魅力或特点。

简短介绍阳光的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阳光基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解阳光的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解阳光的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍阳光的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.阳光案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解阳光的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的阳光案例进行分析，如太阳能发电、阳光对人类健康的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解阳光的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用阳光解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与阳光相关的主题进行深入讨论，如“如何利用阳光进行节能”、“阳光与人体健康的关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阳光的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阳光的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括阳光的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调阳光在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用阳光。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于阳光的短文或报告，可以选择一个案例进行深入分析，或者提出自己对于如何利用阳光的创新想法。

鼓励学生回家后与家人分享今天的学习内容，增强家庭教育的互动性。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《太阳能的利用与未来》

-《阳光与植物生长的关系》

-《阳光对人类健康的影响》

-《生活中的太阳能产品》

-《太阳能电池板的工作原理》

2.课后自主学习和探究：

-学生可以查阅书籍或网络资料，了解太阳能电池板的工作原理及其在现代社会中的应用。

-鼓励学生观察家中或学校周围的太阳能设备，如太阳能热水器、太阳能路灯等，记录其工作状态和效果。

-学生可以设计一个小型实验，使用简单的材料模拟太阳能电池板的工作过程，例如使用透明塑料瓶、水、墨水和小灯泡。

-组织学生进行小组研究，探讨如何在学校或社区中推广太阳能的使用，减少对传统能源的依赖。

-学生可以撰写一篇关于太阳能应用的短文，分享他们的发现和观点，可以是关于太阳能技术的未来发展趋势，或者是他们对于在学校安装太阳能设备的建议。

-通过实地考察或网络搜索，了解不同国家在太阳能利用方面的政策和实践，比较各国在太阳能技术发展上的差异。

-学生可以参与或组织一次关于太阳能的科普讲座，向同龄人或社区成员介绍太阳能的知识和应用。

-鼓励学生思考如何结合阳光和植物生长的关系，设计一个家庭或学校的垂直花园，利用阳光促进植物生长。

-学生可以尝试制作一个简单的太阳能追踪装置，观察并记录太阳在一天中的移动轨迹。教学反思与改进这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在导入新课的时候，可以更加生动有趣。虽然我用了图片和视频来激发学生的兴趣，但可能还是不够吸引人。下次，我打算尝试一些互动性的导入方式，比如让学生亲自去感受阳光，或者通过一个小游戏来引入话题，让课堂气氛更加活跃。

接着，我在讲解阳光基础知识时，发现部分学生对于太阳能电池板的工作原理还是不太理解。这让我意识到，我可能需要更加细致地讲解，甚至可以准备一些直观的模型或者实验，让学生更直观地看到阳光如何被转换成电能。同时，我也应该考虑到不同学生的学习速度和接受能力，适当调整教学节奏。

在案例分析环节，我选择了几个与学生生活密切相关的案例，但反馈显示，有些学生对于案例的分析不够深入。我认为这可能是因为案例的难度超过了他们的理解范围。未来，我会选择更加贴近学生生活经验的案例，或者降低案例的难度，同时鼓励学生从不同的角度去思考问题。

小组讨论环节，我发现部分学生比较内向，不太愿意在小组中发言。这让我意识到，我需要更加关注学生的个性差异，创造一个更加包容和鼓励表达的环境。我会尝试在小组讨论之前，先让学生进行个人思考，然后鼓励他们在小组中分享自己的观点。

课堂展示与点评环节，学生的表现总体不错，但有些学生还是缺乏自信。我觉得可以通过增加一些小奖励或者鼓励性的语言，来帮助学生建立自信。同时，我也应该更加注重点评的技巧，既要指出不足，也要肯定学生的努力和进步。

最后，我觉得课后作业的设计也需要改进。有些学生反映作业量过大或者难度过高，导致他们难以完成。我会重新审视作业的设计，确保它既能够巩固课堂所学，又不会给学生带来过大的压力。课后作业1.实践作业：观察并记录一天中不同时间段阳光的角度变化，包括日出、日落时太阳的位置，以及中午时太阳的高度。记录表格如下：

|时间段|太阳位置（方向）|太阳高度角|

|--------|-----------------|------------|

|日出前|东偏南|低|

|日中|正南|高|

|日落前|西偏南|低|

|日落|西|低|

2.撰写报告：以“阳光与我的一天”为主题，撰写一篇短文，描述阳光对个人生活的影响，包括阳光对心情、活动安排和健康等方面的作用。

3.小组探究：小组合作完成以下探究活动，并撰写报告：

-探究阳光如何影响植物的生长。

-探究阳光对人类健康的影响，包括正面和负面影响。

4.创意设计：设计一个利用太阳能的创意装置，如太阳能风扇、太阳能路灯等，并解释其工作原理。

5.家庭调查：调查家庭成员在日常生活中如何利用阳光，例如使用太阳能热水器、太阳能充电器等，并记录下来。

答案示例：

1.观察记录表（示例）：

|时间段|太阳位置（方向）|太阳高度角|

|--------|-----------------|------------|

|6:00|东偏南|15°|

|12:00|正南|45°|

|18:00|西偏南|15°|

|19:00|西|5°|

2.短文示例：

今天阳光明媚，早晨的阳光透过窗户洒在我的脸上，让我感到格外精神。阳光不仅照亮了我的房间，也照亮了我的心情。下午，我选择去户外活动，阳光让我感到温暖舒适，运动起来更加轻松。晚上，我利用太阳能热水器洗了个热水澡，感受到了科技带来的便利。

3.探究报告示例：

通过我们的探究，我们发现阳光对植物的生长有着重要影响。阳光可以促进植物进行光合作用，合成有机物，从而促进植物的生长。同时，阳光还能影响植物的开花和结果。在人类健康方面，适量的阳光照射可以促进维生素D的合成，增强免疫力。然而，过度暴露在阳光下可能会增加皮肤癌的风险。

4.创意设计示例：

太阳能风扇：利用太阳能板将阳光转换为电能，驱动风扇旋转，为户外提供清凉。

5.家庭调查记录示例：

父亲每天使用太阳能热水器洗澡，节省了大量的电费。母亲在阳台上种植了一些蔬菜和花草，利用阳光促进它们的