安徽省2023-2024学年七年级上学期教学质量检测(四)语文试题

安徽省2023-2024学年七年级上学期教学质量检测(四)语文试题考试时间：120分钟 总分：150分 年级/班级：七年级一、基础知识（共10题，每题2分）要求：考查学生对字音、字形、词语、成语、文学常识的掌握。1.下列字音、字形全部正确的一项是（）A.毒害（hài）淋漓尽致（lín）颠簸（bǒ）B.赋闲（fù）耀武扬威（yào）豁达（huò）C.挣扎（zhá）挑剔（ti）谄媚（chǎn）D.挥霍（huò）崭露头角（zhǎn）毫不犹豫（yù）2.下列词语书写有误的一项是（）A.淋漓尽致B.眼花缭乱C.荒谬绝伦D.恣意妄为3.下列成语使用不恰当的一项是（）A.负荆请罪B.一蹴而就C.指鹿为马D.惊天动地4.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《西游记》的作者是吴承恩。B.《水浒传》的作者是施耐庵。C.《三国演义》的作者是罗贯中。D.《红楼梦》的作者是曹雪芹。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他在学习中表现出了顽强的毅力，这是他成功的关键。B.我对他的关心，他总是报以微笑，这让我感到十分欣慰。C.她用优美的舞姿，展示了自己的风采，赢得了观众的阵阵掌声。D.他在比赛中发挥出色，为班级赢得了荣誉。6.下列诗句出自哪位诗人的作品？（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。7.下列句子中，加点词解释有误的一项是（）A.春风又绿江南岸。（绿：吹绿）B.天涯若比邻。（若：好像）C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（畔：河岸）D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（得意：称心如意）8.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.欺负B.惊慌失措C.恣意妄为D.眼花缭乱9.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他勤奋学习，成绩一直名列前茅。B.我对他的关心，他总是报以微笑，这让我感到十分欣慰。C.她用优美的舞姿，展示了自己的风采，赢得了观众的阵阵掌声。D.他在比赛中发挥出色，为班级赢得了荣誉。10.下列诗句出自哪位诗人的作品？（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。二、阅读理解（共20分）要求：阅读下面两篇文章，回答问题。（一）阅读下面的文章，完成11-13题。小草小草是大地上的精灵，它们生长在阳光照耀不到的地方，默默无闻地奉献着。在我国，小草有着悠久的历史。早在古代，人们就发现了小草的药用价值。如：青蒿、黄连、黄芪等，都是我国传统草药中的佼佼者。小草有着顽强的生命力。无论严寒酷暑，无论风吹雨打，小草都能顽强地生长。它们在岩石缝隙中生根发芽，在沙漠中扎根生存。正是这种顽强的生命力，使得小草在自然界中占据了一席之地。小草有着无私奉献的精神。它们不像花朵那样艳丽，也不像大树那样高大，却用自己的生命为大自然增添了一抹绿色。春天，小草为大地披上了一层嫩绿；夏天，小草为人们遮挡阳光；秋天，小草为大地铺上了一层金黄；冬天，小草为大地铺上了一层白霜。小草虽然平凡，却有着不平凡的品质。它们用自己的生命诠释了生命的意义，为人们树立了榜样。11.本文的主题是什么？（2分）12.请用一句话概括小草的特点。（2分）13.文章中，作者运用了哪些修辞手法来描写小草？（2分）（二）阅读下面的文章，完成14-16题。爱，在身边在一个寒冷的冬日，小明和小华一起放学回家。途中，他们看到一个小女孩跌倒在地，哭了起来。小明和小华立刻上前扶起小女孩，关切地询问她是否受伤。小女孩擦了擦眼泪，说：“我刚才在走路时不小心摔倒了，膝盖擦伤了。”小明从口袋里掏出一张纸巾，轻轻地为小女孩擦拭伤口。小华则拿出自己的围巾，为小女孩包扎伤口。经过一番照顾，小女孩的伤口不再流血了。她感激地说：“谢谢你们！你们真是个好孩子。”小明和小华笑着说：“不用谢，我们只是做了应该做的事情。”14.本文的主题是什么？（2分）15.文章中，小明和小华分别做了哪些好事？（2分）16.文章中，小明和小华的行为给我们什么启示？（2分）三、作文（共30分）要求：根据下面材料，写一篇作文。我国著名教育家陶行知曾说过：“生活即教育。”这句话告诉我们，生活中的点点滴滴都是教育的源泉。请以“生活即教育”为话题，写一篇作文，谈谈你对这句话的理解和感悟。注意：①题目自拟；②字数在600字左右；③书写工整，卷面整洁。四、综合运用（共20分）要求：根据下面的材料，完成下列题目。材料一：2023年，我国成功发射了嫦娥五号探测器，实现了我国探月工程“绕、落、回”三步走战略目标。材料二：2023年，我国成功发射了天问一号探测器，实现了我国火星探测工程“环绕、着陆、巡视”三步走战略目标。17.请用一句话概括我国在航天领域的最新成就。（2分）18.请简述我国探月工程和火星探测工程的三步走战略目标。（2分）19.请谈谈你对我国在航天领域取得成就的认识。（2分）五、文言文阅读（共20分）要求：阅读下面的文言文，完成20-22题。《左传·僖公二十五年》晋文公重耳，晋献公之子也。献公宠骊姬，立其子为太子，废太子申生。重耳出居蒲，与里克、狐偃等谋立申生。里克曰：“申生有罪，不宜立。”狐偃曰：“申生有德，宜立。”重耳曰：“吾何忍弃吾弟，吾将归国。”狐偃曰：“君宜速行，吾将留此。”重耳遂归国，立申生为太子。里克、狐偃等谋立重耳，曰：“君宜速行，吾将留此。”重耳曰：“吾何忍弃吾弟，吾将归国。”里克曰：“君宜速行，吾将留此。”重耳遂归国，立申生为太子。20.下列加点词的解释有误的一项是（）A.献公宠骊姬，立其子为太子。（立：立为太子）B.里克曰：“申生有罪，不宜立。”（宜：应该）C.狐偃曰：“申生有德，宜立。”（宜：应该）D.重耳遂归国，立申生为太子。（遂：于是）21.下列句子停顿正确的一项是（）A.晋文公/重耳/晋献公之子也。B.献公/宠骊姬，/立其子为太子。C.里克/曰：“/申生/有罪，/不宜立。”D.狐偃/曰：“/申生/有德，/宜立。”22.下列句子翻译正确的一项是（）A.晋文公重耳，晋献公之子也。（晋文公重耳是晋献公的儿子）B.献公宠骊姬，立其子为太子。（晋献公宠爱骊姬，立她的儿子为太子）C.里克曰：“申生有罪，不宜立。”（里克说：“申生有罪，不应该立为太子”）D.狐偃曰：“申生有德，宜立。”（狐偃说：“申生有德，应该立为太子”）六、诗歌鉴赏（共20分）要求：阅读下面的诗歌，完成23-25题。《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。23.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗描绘了一幅壮丽的山水画。B.这首诗表达了诗人登高望远的豪情壮志。C.这首诗运用了动静结合的手法。D.这首诗的意境高远，给人以启迪。24.下列对这首诗的理解，正确的一项是（）A.诗人登鹳雀楼，看到了黄河的壮观景色。B.诗人站在鹳雀楼上，眺望千里之外的景色。C.诗人站在鹳雀楼上，感慨时光的流逝。D.诗人站在鹳雀楼上，表达了对远方亲人的思念。25.下列关于这首诗的描述，正确的一项是（）A.这首诗描绘了诗人登高望远的豪情壮志。B.这首诗表达了诗人对黄河的赞美之情。C.这首诗运用了动静结合的手法。D.这首诗的意境高远，给人以启迪。本次试卷答案如下：一、基础知识1.答案：D解析思路：分析每个选项，A选项中“颠簸”应为“diān”，B选项中“豁达”应为“huò”，C选项中“挑剔”应为“tiāo”，故选D。2.答案：D解析思路：分析每个选项，A选项中“淋漓尽致”正确，B选项中“眼花缭乱”正确，C选项中“荒谬绝伦”正确，D选项中“恣意妄为”应为“zì”，故选D。3.答案：D解析思路：分析每个选项，A选项中“负荆请罪”使用正确，B选项中“一蹴而就”使用正确，C选项中“指鹿为马”使用正确，D选项中“惊天动地”使用不当，应为形容声音或事件的宏大，故选D。4.答案：C解析思路：分析每个选项，A选项中《西游记》的作者为吴承恩，B选项中《水浒传》的作者为施耐庵，C选项中《三国演义》的作者为罗贯中，D选项中《红楼梦》的作者为曹雪芹，故选C。5.答案：D解析思路：分析每个选项，A选项中“他在学习中表现出了顽强的毅力，这是他成功的关键”语句通顺，B选项中“我对他的关心，他总是报以微笑，这让我感到十分欣慰”语序不当，C选项中“她用优美的舞姿，展示了自己的风采，赢得了观众的阵阵掌声”语句通顺，D选项中“他在比赛中发挥出色，为班级赢得了荣誉”语句通顺，故选D。6.答案：C解析思路：分析每个选项，A选项出自孟浩然的《春晓》，B选项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，C选项出自陆游的《游山西村》，D选项出自张继的《枫桥夜泊》，故选C。7.答案：A解析思路：分析每个选项，A选项中“绿”应为“吹绿”，B选项中“若”应为“好像”，C选项中“畔”应为“河岸”，D选项中“得意”应为“称心如意”，故选A。8.答案：C解析思路：分析每个选项，A选项中“欺负”正确，B选项中“惊慌失措”正确，C选项中“恣意妄为”正确，D选项中“眼花缭乱”正确，故选C。9.答案：D解析思路：分析每个选项，A选项中“他勤奋学习，成绩一直名列前茅”语句通顺，B选项中“我对他的关心，他总是报以微笑，这让我感到十分欣慰”语序不当，C选项中“她用优美的舞姿，展示了自己的风采，赢得了观众的阵阵掌声”语句通顺，D选项中“他在比赛中发挥出色，为班级赢得了荣誉”语句通顺，故选D。10.答案：C解析思路：分析每个选项，A选项出自孟浩然的《春晓》，B选项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，C选项出自陆游的《游山西村》，D选项出自张继的《枫桥夜泊》，故选C。二、阅读理解（一）11.答案：小草的品质和精神。解析思路：通过阅读文章，找出文章中心思想，即小草的品质和精神。12.答案：顽强、无私奉献。解析思路：通过阅读文章，找出小草的特点，即顽强和无私奉献。13.答案：拟人、排比、比喻。解析思路：通过阅读文章，找出文章中使用的修辞手法，即拟人、排比、比喻。（二）14.答案：关爱他人，乐于助人。解析思路：通过阅读文章，找出文章中心思想，即关爱他人，乐于助人。15.答案：小明为小女孩擦拭伤口，小华为小女孩包扎伤口。解析思路：通过阅读文章，找出小明和小华分别做了哪些好事。16.答案：关爱他人，乐于助人是我们应该具备的品质。解析思路：通过阅读文章，找出小明和小华的行为给我们的启示。三、作文（略）四、综合运用17.答案：我国成功发射了嫦娥五号探测器，实现了我国探月工程“绕、落、回”三步走战略目标。解析思路：通过阅读材料，找出我国在航天领域的最新成就。18.答案：我国探月工程的三步走战略目标为“绕、落、回”；火星探测工程的三步走战略目标为“环绕、着陆、巡视”。解析思路：通过阅读材料，找出我国探月工程和火星探测工程的三步走战略目标。19.答案：我国在航天领域取得成就，表明我国科技实力不断增强，为我国在国际舞台上树立了良好形象。解析思路：通过阅读材料，谈谈对我国在航天领域取得成就的认识。五、文言文阅读20.答案：A解析思路：分析每个选项，A选项中“立”应为“立为太子”，B选项中“宜”应为“应该”，C选项中“宜”应为“应该”，D选项中“遂”应为“于是”，故选A。21.答案：B解析思路：分析每个选项，A选项中“晋文公/重耳/晋献公之子也”停顿不当，B选项中“献公/宠骊姬，/立其子为太子”停顿正确，C选项中“里克/曰：“/申生/有罪，/不宜立。”停顿不当，D选项中“狐偃/曰：“/申生/有德，/宜立。”停顿不当，故选B。22.答案：C解析思路：分析每个选项，A选项中“晋文公重耳，晋献公之子也”翻译正确，B选项中“献公宠骊姬，立其子为太子”翻译正确，C选项中“里克曰：“申生有罪，不宜立。”翻译正确，D选项中“狐偃曰：“申生有德，宜立。”翻译正确，故选C。六、诗歌鉴赏23.答案：C解析思路：分析每个选项，A选项中“这首诗描绘了一幅壮丽的山水画”正确，B选项中“这首诗表达了诗人登高望远的豪情壮志”正确，C选项中“这首诗运用了动静结合的手法”不恰当，D选项中“这首诗的意境高远，给人以