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文档简介

2025年江西普通高中学业水平(合格性)考试语文模拟卷5考试时间:120分钟 总分:150分 年级/班级:高一(1)班一、现代文阅读(共5题,每题3分)要求:阅读下面文章,回答问题。①“在历史的长河中,总有一些人,他们以非凡的勇气和智慧,为民族的进步和国家的繁荣作出了巨大的贡献。今天,让我们回顾一下那些为我国做出杰出贡献的历史人物。”②“钱学森,一位伟大的科学家,被誉为‘中国航天之父’。他不仅在科学研究上取得了举世瞩目的成就,更在为国家培养人才、推动科技进步方面做出了巨大贡献。”阅读以上文章,回答以下问题:1.文章的标题是什么?请简要概括文章的主要内容。()2.请用一句话概括钱学森的主要贡献。()3.文章中提到的“非凡的勇气和智慧”指的是什么?()4.请简述钱学森在科学研究上的主要成就。()5.文章的结尾部分有什么作用?()二、古诗文阅读(共5题,每题3分)要求:阅读下面古诗,回答问题。《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。1.请解释“白日依山尽”中的“依”字。()2.“黄河入海流”中的“入”字有什么表达效果?()3.请简述这首诗的意境。()4.“欲穷千里目,更上一层楼”表达了诗人怎样的情感?()5.请简述这首诗的主题。()三、文言文阅读(共5题,每题3分)要求:阅读下面文言文,回答问题。《论语·为政》子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”1.请解释“学而时习之”中的“习”字。()2.“有朋自远方来,不亦乐乎?”这句话表达了孔子怎样的思想?()3.“人不知而不愠,不亦君子乎?”这句话说明了什么?()4.请简述这篇文章的主题。()5.请谈谈你对“君子”的理解。()四、作文(共1题,满分30分)要求:阅读下面材料,根据要求写作。材料:近日,我国科学家在月球背面成功着陆,实现了人类首次月球背面软着陆和巡视探测。这一重大成果标志着我国在月球探测领域取得了新的突破,为人类探索宇宙奥秘做出了重要贡献。要求:以“我国月球探测的成就”为题,写一篇不少于800字的议论文。五、文学常识(共5题,每题3分)要求:根据所学文学常识,回答问题。1.《红楼梦》的作者是谁?()2.《西游记》中的主要人物有哪些?()3.请简述《水浒传》的故事梗概。()4.请解释“诗言志”的含义。()5.请列举出我国古代四大名著。()六、综合性学习(共5题,每题3分)要求:根据所学知识,回答问题。1.请简述《荷塘月色》的作者及其作品特点。()2.请解释“山水田园诗”的特点。()3.请简述《庐山谣》的作者及其创作背景。()4.请谈谈你对《背影》中父亲形象的看法。()5.请列举出我国古代著名的山水诗人及其代表作。()本次试卷答案如下:一、现代文阅读答案:1.标题:《历史人物的光辉》解析:通过阅读文章,我们可以看到文章的标题直接点明了文章的主题,即回顾为我国做出杰出贡献的历史人物。2.钱学森的主要贡献:被誉为“中国航天之父”,在科学研究上取得了举世瞩目的成就,为国家培养人才、推动科技进步。3.“非凡的勇气和智慧”指的是:历史人物在面对困难和挑战时所表现出的非凡的勇气和智慧。4.钱学森在科学研究上的主要成就:成功领导研制了我国第一颗人造地球卫星,为我国的航天事业奠定了基础。5.文章结尾部分的作用:总结全文,强调历史人物对国家和民族的重要贡献,激发读者的爱国情怀。二、古诗文阅读答案:1.“依”字解释:附着、靠近。2.“入”字表达效果:形象地描绘出黄河奔腾入海的壮观景象。3.诗的意境:描绘了白日依山尽、黄河入海的壮阔景象,表达了诗人对大自然的赞美之情。4.诗人情感:表达了诗人渴望追求更高的目标,不断超越自我的情感。5.诗的主题:激励人们要有远大的志向,不断努力进取。三、文言文阅读答案:1.“习”字解释:温习、复习。2.孔子的思想:表达了对友谊的重视,以及对待朋友的态度。3.“人不知而不愠”说明:君子能够忍受他人的无知和无礼,保持内心的平和。4.文章主题:强调学习的重要性,以及君子应有的品质。5.“君子”的理解:君子是指品德高尚、有修养的人。四、作文答案:(略)五、文学常识答案:1.《红楼梦》的作者:曹雪芹。2.《西游记》的主要人物:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。3.《水浒传》的故事梗概:讲述了一百零八位好汉聚义梁山,反抗腐败统治,最终走向失败的故事。4.“诗言志”的含义:诗歌是表达诗人志向和抱负的文学形式。5.我国古代四大名著:《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。六、综合性学习答案:1.《荷塘月色》的作者及其作品特点:朱自清,作品以细腻的笔触描绘了荷塘月色的美丽景象,表达了作者对美好生活的向往。2.“山水田园诗”的特点:以山水田园为题材,表现了诗人对自然的热爱和对生活的感悟。3.《庐山谣》的作者及其创作背景:李白,创作于唐朝,描绘了庐山的壮丽景色,表达了诗人对自然的赞美之情。4.对《背影》中父亲形象的看法:

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