组织行为学模拟练习题（附参考答案）

组织行为学模拟练习题（附参考答案）一、单选题（共32题，每题1分，共32分）1.()年,海德在《人际关系心理学》中提出归因理论。A、1958B、1956C、1968D、1965正确答案：A2.学习型组织的特征之一是持续的组织学习,而()能够使组织内部形成包含创新发展精神的创新氛围,并提升创新活动的效率。A、组织绩效B、组织学习C、组织文化D、组织创新正确答案：B3.()是满足员工的心理需要,实现领导者激励下属的基本途径。A、良好的工作环境B、奖励C、沟通D、福利正确答案：C4.团队设计因素是指可以实行()的团队特征。A、团队效能B、组织情景设计C、监控培训D、管理控制正确答案：D5.下列理论被称为领导生命周期理论的是。()A、赫塞和布兰查德的情境理论B、费德勒的权变模型C、格里奥的领导-成员交换理论D、豪斯的路径-目标模型正确答案：A6.下列哪个理论从领导者单一视角来考究影响组织绩效的前因变量。()A、特质理论B、情景理论C、权变理论D、行为理论正确答案：A7.公平理论是由美国行为科学家()于1962年首先提出的。A、洛克B、亚当斯C、马斯洛D、弗鲁姆正确答案：B8.学习型组织是通过培养整个组织的学习氛围,充分发挥员工的创造性思维能力,从而建立起来的一种()、高度柔性的、扁平的、符合人性的且能持续发展的组织。A、合作的B、复杂的C、有机的D、网络的正确答案：C9.常用的无领导小组讨论利用的是()。A、刻板效应B、涵化效应C、对比效应D、晕轮效应正确答案：C10.所谓(),就是创设满足员工各种需要的条件,激发员工的工作动机,使之产生实现组织目标的特定行为的过程。A、动机B、组织C、激励D、目标正确答案：C11.员工的()能够通过其灵活性、流畅的沟通转变成有效的组织创新。A、创造性B、能动性C、认知性D、积极性正确答案：A12.不同的领导理论有不同的理论视角,()特别强调了领导者不同领导风格与领导效能之间的因果关系。A、丛林论B、权变论C、行为论D、特质论正确答案：C13.《韦氏大词典》对沟通的定义为()。A、协调组织各方面活动,实行科学管理的手段B、意义的传递和理解C、文字、文句或消息之交流,思想或建议之交换D、组织与外部环境之间建立联系的桥梁正确答案：C14.()既是社会正常运行的基本,又是人们进行交往互动的环境和框架。A、群体B、组织C、个人D、团体正确答案：B15.个体创新研究主要以(A)和()为研究对象。A、个体创造力B、个体组织能力C、个体创新行为D、个体创新资源正确答案：C16.下列描述不属于情绪智力的维度的是()。A、自我监控B、自我激励C、自我管理D、自我意识正确答案：A17.归因理论是关于知觉者解释和()自己与他人行为原因的社会心理学理论。A、了解B、推断C、观察D、总结正确答案：B18.下列哪个类型的领导因为迎合了时代发展的需求而成为当前领导学研究的热点。()A、仆从型领导B、变革型领导C、本真型领导D、道德型领导正确答案：B19.个体学习包括(B)和()。A、技术性学习B、操作性学习C、过程性学习D、概念性学习正确答案：D20.(),成为企业构建核心竞争力和追求可持续发展的重要途径。A、建立知识型组织B、建立学习型组织C、建立创新型组织D、建立文化型组织正确答案：B21.电视会议、即时信息、聊天室属于电子化信息沟通主要方式中的()。A、单向沟通B、双向沟通C、同步通信D、异步通信正确答案：C22.________是群体发展的成熟阶段,活动的重点是解决问题(A、震荡期B、执行任务期C、形成期D、中止期正确答案：B23.大家比较认同的组织承诺理论,通常不包含()。A、规范承诺B、物质承诺C、连续承诺D、情感承诺正确答案：B24.多向的()有利于克服组织创新的潜在障碍。A、组织环境B、组织互动C、组织沟通D、组织文化正确答案：C25.下列不属于影响群体决策的因素的是()。A、群体效应和小团体意识B、科学准备C、从众心理D、合理化动机正确答案：B26.下列不属于群体的是()。A、班级B、足球队C、在电影院观看电影的人们D、兴趣爱好小组正确答案：C27.人格特质六因素模型中,描述个体主动寻求与他人建立互动交换关系的行为模式的倾向性的是()。A、人际关系性B、外向性C、处事态度D、宜人性正确答案：A28.异步通信是指沟通的参与者需要轮流发送和接收信息,也就是说发送者的信息和接收者的信息不是同步的。下列不属于异步通信的是()。A、电视会议B、电子邮件C、博客D、社交网络正确答案：A29.沃特金斯等人在《塑造学习型组织》一书中概括了学习型的七个特征,分别为:1.持续不断地学习;2.亲密合作的关系;3.建立彼此的联络的网络;4.集体共享的观念;5.创新发展的精神;6.系统存取的方法;7.()。A、组织成员地相互适应B、建立能力的目的C、组织成员共享的构想D、成员坦率地相互沟通正确答案：B30.为测试不同领导风格,费德勒专门设计了LPC问卷,该LPC问卷由多少组对照形容词构成。()A、14B、16C、17D、18正确答案：B31.员工心理契约影响因素一般不含()。A、人力资源政策B、工作经历C、组织文化D、战略政策正确答案：D32.莉莲·吉尔布莱斯的《管理心理学》中强调工人的()与需求是运用科学管理的前提。A、个性B、欲望C、共性D、积极性正确答案：A二、多选题（共29题，每题1分，共29分）1.从学习目标看,个人学习主要是发展个人(),而组织学习则是为了发展和提升组织的能力。A、信仰B、素质C、个性D、习惯正确答案：ABCD2.心理契约破裂或违背会加剧员工的()、缺勤等消极态度和行为。A、偏离性行为B、离职意愿C、怠工行为D、心理压力正确答案：ABCD3.三维归因理论指出人们对行为的归因过程总是涉及三个因素,其中属于外部因素的是()。A、行动者B、情景C、客观刺激物D、环境正确答案：BC4.情绪智力包括()。A、自我管理B、社会技能C、自我激励D、自我意识E、感同身受正确答案：ABCDE5.知觉的能动性主要表现在哪些方面()?A、知觉具有选择性B、知觉具有理解性C、知觉具有恒常性D、知觉具有整体性正确答案：ABCD6.从个人层面看,个人-组织契合度可以影响到()。A、个体的工作态度B、业绩表现C、工作满意度D、离职意愿正确答案：ABCD7.影响组织学习的内部因素包括()几方面。A、个体因素B、团队因素C、群体因素D、组织因素正确答案：ABD8.去个性化状态使人降低了自我观察和评价意识,也降低了对社会评价的关注,对通常的_______、_______、_______、_______等相关行为的控制程度都降低了,压抑的负面行为容易爆发出来(A、恐惧B、羞愧C、内疚D、承诺正确答案：ABCD9.根据群体成员间关系的亲密程度,可以把群体划分为()。A、正式群体B、次级群体C、非正式群体D、初级群体正确答案：BD10.组织学习的层次按学习主体分可分为()。A、团队层学习B、组织间学习C、组织层学习D、个体层学习正确答案：ABCD11.团队除了需要技术专家、善于解决问题和决策的人和善于处理人际关系的人外,还需要善于()类型的人。A、善于解决冲突B、慰籍C、合作D、沟通E、协调正确答案：ABCDE12.中国情景中的本土检验,按照曹仰锋、李平将中国本土领导研究划分为那几个阶段的标准()。A、强本土B、非本土C、本土D、比较式弱本土正确答案：ABD13.组织变革与发展的动因有()。A、外部环境变化B、技术变化C、人的变化D、内部环境变化正确答案：ABC14.关于人类对领导现象及领导活动规律的认识,下列说法正确的是()A、从单一到多重B、总体上呈现从局部到整体C、从局面到本D、从整体到局部E、从静态到动态正确答案：ABE15.针对中国新员工的社会化障碍,国内学者提出了中国组织的三维度社会化障碍模型,包括()。A、工作胜任障碍B、人际融入障碍C、角色定位障碍D、文化认同障碍正确答案：ABC16.新员工的组织社会化程度可以从()和文化语言几个方面来衡量。A、组织目标B、组织政策C、工作绩效D、人际关系正确答案：ABCD17.组织学习是组织知识不断()的过程。A、传播B、积累C、产生D、循环上升正确答案：ACD18.团队领导需要监控团队的环境,在必要情况下,为团队建设以下条件()。A、有效的团队结构B、清楚的团队行动方向C、获得专家辅导D、足够的物质资源E、支持性的环境正确答案：ABCDE19.熊彼特在1912年的《经济发展理论》一书中,最早提出了创新的概念。他认为创新是建立一种新的生产函数,把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系,这种新组合包括以下哪些内容()。A、实现工业新组织B、控制原材料新的供应来源C、引进新产品D、开辟新市场E、引用新技术正确答案：ABCDE20.研究发现,当协作是属于零和博弈的性质时,群体成员之间会出现下列哪些情况()。A、相互依赖变得消极B、信任程度加深C、人际吸引减少D、合作程度降低正确答案：ACD21.研究指出,学习型组织善于通过()立即回应顾客需求等途径实现良好的绩效表现。A、提升品质B、相互沟通C、知识管理D、降低成本正确答案：ACD22.创新不等同于创造力,创造力只涉及新想法、新观念的产生,而创新包括新观念、新想法的()的一系列过程。A、执行B、产生C、接受D、创新正确答案：ABC23.根据团队的任务类型可以将团队分为()。A、服务团队B、生产团队C、项目团队D、营销团队E、管理团队正确答案：ABCE24.工作内容的(),以及在工作权限上的适当自主权,有利于促进人员的创新。A、分权化B、挑战性C、丰富化D、复杂性正确答案：BCD25.组织社会化可以定义为:()的全过程。A、接受组织行为方式B、理解组织功能C、员工获得工作技能D、获得同事支持正确答案：ABCD26.共享型领导在()中具有其独到的价值,它通过领导权的适时分享,有助于组织能力的提高和工作任务的完成.A、高层管理团队B、跨功能团队C、自我管理团队D、研发团队正确答案：ABCD27.改变认知失调的方式有()。A、改变行为B、对认知因素重新进行评价C、增加新的认知因素D、改变态度正确答案：ABCD28.组织文化建设的实施艺术中“虚功”实做是指()。A、脚踏实地B、建立规矩C、人员落实D、注重细节正确答案：BCD29.组织可以通过有效的(),从企业的内部培养或获取具有独特知识和经验的员工,吸引创新能力强的员工,提升组织创新所要求的人力资本存量,从而促进组织创新。A、选拔政策B、升职C、人力资源规划D、招聘正确答案：ACD三、判断题（共38题，每题1分，共38分）1.组织宗旨是指组织处理与利益相关者关系的根本指导思想,及其相应的社会承诺。()A、正确B、错误正确答案：A2.较少受到外界不同意见直接影响的群体不容易发生群体思维()。A、正确B、错误正确答案：B3.组织成员的个性,动机,认知能力等是驱动组织创新的主要个体因素。()A、正确B、错误正确答案：A4.有研究证明,学习型组织在逆应环境所做的行为改变中,不仅对组织绩效有益,也同时改进了员工的工作绩效,提升了员工的工作满意度。()A、正确B、错误正确答案：B5.组织社会化的成功,有助于员工拥有较高的工作能力和工作满意度,以及较低的离职意愿和积极的工作态度。()A、正确B、错误正确答案：B6.单环学习是在组织运作出现问题时,重新评价调整组织本身的规范、政策和目标。()A、正确B、错误正确答案：B7.组织公民行为的内容依赖于组织所处的环境,尤其受到社会文化的影响。()A、正确B、错误正确答案：A8.组织公民行为的产生主要有两个影响因素:个体因素和情境因素。()A、正确B、错误正确答案：A9.群体成员之间的依赖感通常来源于两个基础:完成任务或共同命运()。A、正确B、错误正确答案：A10.组织道德是指在特定的组织内,人们共同生活及其行为的伦理准则和规范。()A、正确B、错误正确答案：A11.当组织遇到大的生存挑战,不采取强烈措施和手段,难以解决当前组织问题时,往往会采取全面调整战略()。A、正确B、错误正确答案：B12.跨文化的沟通技巧是决定跨文化企业事业成败的关键因素()。A、正确B、错误正确答案：A13.组织学习中知识的创造与转化分为四种模式,即组织知识的社会化、内在化、合并、外在化。()A、正确B、错误正确答案：A14.组织学习是一种社会性活动,是组织中人人都参与的集体学习与集体实践的社会现象。()A、正确B、错误正确答案：A15.人际要求指的是由于个体与他人的关系而带来的压力。()A、正确B、错误正确答案：A16.从整体来看,家长式领导都是建立在严格的等级观念之上的。()A、正确B、错误正确答案：A17.英国心理学家特纳等人认为社会类别才是认识群体的关键因素()。A、正确B、错误正确答案：A18.自我知觉理论主要阐释行为是否影响态度。()A、正确B、错误正确答案：A19.企业组织中上级对下级的威权就是传统家族中父权的翻版。()A、正确B、错误正确答案：A20.非正式群体无法满足员工的情感需求()。A、正确B、错误正确答案：B21.环境对行为具有强化的作用()。A、正确B、错误正确答案：A22.在一般情况下,在管理方格理论中,中间型领导比团队型领导更有效。()A、正确B、错误正确答案：B23.情绪是一种主观感受,具有个体差异性。()A、正确B、错误正确答案：A24.角色要求指的是由于个体在组织中扮演特定的角色而产生的压力。()A、正确B、错误正确答案：A25.当人们在解释自己的行为时,总是倾向于把成功归因于自身能力和努力等内部因素,而把失败归因于运气不佳等外部环境,这种归因偏差称为基本归隐错误。()A、正确B、错误正确答案：B26.马克思主义理论表明促进人类的发展是人类社会发展的终极目标。这是每个人的权利。()A、正确B、错误正确答案：A27.补充式的