前途是光明的,道路是曲折的教案

前途是光明的,道路是曲折的教案一、教学目标1.知识目标学生能够理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的原理。准确把握新事物战胜旧事物的原因，以及新事物发展过程中可能遭遇的困难和挫折。2.能力目标通过分析具体事例，培养学生运用发展的观点分析问题和解决问题的能力。提升学生的辩证思维能力，使其学会全面、客观地看待事物发展的趋势。3.情感态度与价值观目标帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对未来的信心和勇气。培养学生在面对困难和挫折时，保持积极乐观的态度，坚持不懈地为实现目标而努力奋斗。

二、教学重难点1.教学重点新事物必然战胜旧事物的原因。事物发展道路曲折性的表现及原因。2.教学难点如何引导学生深刻理解新事物战胜旧事物的必然性与曲折性的统一，并将这一原理运用到实际生活中，正确对待人生道路上的挫折与成功。

三、教学方法1.讲授法：系统讲解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的原理，确保学生掌握基本理论知识。2.案例分析法：通过大量生动具体的案例，引导学生分析和思考，加深对抽象原理的理解。3.讨论法：组织学生分组讨论相关话题，激发学生的思维活力，培养学生的合作学习能力和独立思考能力。4.情境教学法：创设情境，让学生身临其境感受事物发展的过程，增强教学的趣味性和吸引力。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）播放歌曲《阳光总在风雨后》，同时展示一些自然界和人类社会中事物发展变化的图片，如种子发芽、蝴蝶破茧、国家发展历程等。引导学生思考：这些事物的发展都经历了怎样的过程？它们的未来发展趋势如何？从而引出本节课的主题--前途是光明的，道路是曲折的。

（二）讲授新课（30分钟）1.事物发展的前途是光明的新事物的含义结合教材内容，讲解新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。通过举例说明，如互联网技术、新能源汽车等新兴事物，它们代表了科技发展的方向，满足了社会进步和人们生活的需求，具有广阔的发展前景。新事物必然战胜旧事物的原因第一，新事物具有旧事物无可比拟的优越性从三个方面详细阐述：新事物是在旧事物的母体中孕育产生的，它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。例如，智能手机相对于传统手机，它不仅具备通话功能，还融合了互联网、拍照、娱乐等多种功能，克服了传统手机功能单一的局限，更符合现代人多样化的生活需求。第二，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求以中国共产党的发展历程为例，中国共产党代表了最广大人民的根本利益，领导中国人民经过长期奋斗，取得了革命、建设和改革的伟大胜利，推动了中国社会的不断进步，这充分证明了新事物符合历史发展潮流，必然得到人民群众的支持和拥护。第三，在社会历史领域中，新事物得到人民群众的支持和拥护人民群众是历史的创造者，他们总是欢迎和支持那些符合自身利益、能够推动社会发展的新事物。比如，共享单车的出现，解决了人们出行"最后一公里"的难题，方便了市民生活，一经推出便受到广大群众的喜爱和欢迎，迅速在全国范围内推广开来。课堂小结：强调新事物由于自身的优越性以及符合历史发展趋势和人民群众利益，所以它的发展前途是光明的，最终必然会战胜旧事物。

2.事物发展的道路是曲折的新事物发展的曲折性表现第一，新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程举例说明，如人工智能技术从最初的概念设想，到如今在各个领域的广泛应用，经历了漫长的研发和改进阶段。在这个过程中，技术不断迭代升级，功能逐渐完善，才达到了现在的发展水平。第二，新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方以新兴的共享经济为例，共享单车在发展过程中出现了乱停乱放、车辆损坏、押金退还困难等问题；共享汽车也面临着网点覆盖不足、使用成本较高等挑战。这些都表明新事物在发展初期往往存在一些有待解决的问题。第三，旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物回顾历史，封建势力对新兴资产阶级革命的镇压，传统燃油汽车企业对新能源汽车发展的抵制等，都说明了旧事物为了维护自身的利益，会对新事物的成长进行阻碍和打压。新事物发展道路曲折性的原因第一，新事物的发展需要一个过程新事物的成长壮大不是一蹴而就的，它需要在实践中不断探索、积累经验、完善自身。例如，电子商务的发展从最初的网上购物雏形，到如今成为人们日常生活中不可或缺的消费方式，经历了网络基础设施建设、物流配送体系完善、支付安全保障等一系列环节的逐步发展和成熟。第二，人们对新事物的认识也有一个过程新事物往往具有创新性和前瞻性，在其出现之初，人们可能对它的本质和优势认识不足，需要时间来了解和接受。比如，当互联网金融刚兴起时，很多人对其风险和运作模式存在疑虑，经过一段时间的发展和市场教育，人们才逐渐认识和认可了这种新型金融模式。第三，旧事物总是极力扼杀新事物旧事物为了维持自身的生存和发展，会利用自身的优势和资源，对新事物进行压制和破坏。如传统媒体行业对新媒体的发展曾进行过各种限制和抵制，但新媒体凭借其传播速度快、互动性强等优势，最终突破了重重阻碍，实现了快速发展。课堂小结：总结新事物发展道路曲折性的表现和原因，让学生明白事物发展不是一帆风顺的，而是充满了各种困难和挑战。

（三）案例分析与讨论（20分钟）1.案例一：以中国高铁的发展为例展示中国高铁从无到有、从追赶到领跑的发展历程资料，包括技术引进、自主研发、建设规模、运营里程、国际影响力等方面的内容。提出问题：中国高铁在发展过程中遇到了哪些困难？它是如何克服这些困难并取得成功的？这体现了事物发展的什么原理？组织学生分组讨论，每组选派代表发言，分享小组讨论结果。教师对学生的发言进行点评和总结，强调中国高铁的发展正是遵循了前途是光明的、道路是曲折的原理。它在发展初期面临着技术难题、资金短缺、国际竞争压力等诸多困难，但通过自主创新、艰苦奋斗，不断攻克技术难关，提升产品质量和服务水平，最终赢得了市场和国际认可，成为中国的一张亮丽名片。2.案例二：关于大学生创业讲述一些大学生创业成功和失败的案例，分析创业过程中可能遇到的问题，如资金不足、经验缺乏、市场竞争激烈、商业模式不完善等。引导学生思考：如果你是一名大学生创业者，面对这些困难，你会如何应对？如何运用事物发展的原理来指导自己的创业实践？再次组织学生进行讨论，鼓励学生结合自身实际，畅谈自己的创业设想和应对困难的策略。教师对学生的讨论进行总结和指导，提醒学生要正确认识创业道路的曲折性，树立信心，勇于尝试，同时要做好充分的准备，不断学习和积累经验，在挫折中成长，努力实现创业梦想。

（四）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学内容，重点梳理事物发展的前途是光明的、道路是曲折的原理，包括新事物战胜旧事物的原因以及新事物发展道路曲折性的表现和原因。2.强调这一原理对于我们认识世界和改造世界具有重要的指导意义，要求学生在今后的学习、生活和工作中，既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，勇敢地面对挫折和困难，坚持不懈地追求自己的目标。

（五）课堂练习（5分钟）1.布置几道选择题和简答题，题目如下：选择题新事物之所以必然战胜旧事物，是因为（）A.新事物的力量是强大的，又符合人们求新求变的愿望B.新事物符合客观规律，具有远大的发展前途C.新事物优越于旧事物，具有强大的生命力D.新事物的发展途径是前进性和曲折性的统一事物发展的道路是曲折的，这是因为（）①新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程②新事物总要遭到旧事物的扼杀、摧残③新事物不可能得到人民群众的理解和支持④新事物并不完全符合客观规律A.①②B.②③C.③④D.①④简答题简述新事物必然战胜旧事物的原因。举例说明如何在实际生活中运用"前途是光明的，道路是曲折的"原理。2.让学生在课堂上独立完成练习，教师巡视指导，及时了解学生对知识的掌握情况。3.对练习答案进行讲解，针对学生存在的问题进行重点分析和纠正，强化学生对知识点的理解和记忆。

（六）课后作业（5分钟）1.布置书面作业：让学生结合自己的亲身经历或身边的事例，写一篇关于如何运用"前途是光明的，道路是曲折的"原理看待和解决问题的心得体会，字数不少于500字。2.思考拓展作业：请学生关注当前社会上某一新兴事物的发展动态，分析其发展过程中可能面临的困难和挑战，以及未来的发展前景，并运用所学原理进行简要阐述，形成一篇简短的分析报告。

五、教学资源1.教材：《生活与哲学》相关章节内容。2.多媒体课件：包含丰富的文字、图片、视频等资料，用于辅助教学。3.网络资源：收集整理与教学内容相关的新闻报道、案例分析、学术论文等，丰富教学素材。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对"前途是光明的，道路是曲折的"原理有了较为深入的理解。在教学过程中，采用多种教学方法相结合，如讲授法、案例分析法、讨论法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。通过案例分析和讨论，引导学生将理论知识与实际生活相结合，培养了学生运用哲学原理分析问题和解决问题的能力。

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