师德师风专项整治实施方案

师德师风专项整治实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，加强教师思想政治和师德师风建设，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化创新型教师队伍。通过开展师德师风专项整治，着力解决当前教师队伍中存在的突出问题，努力营造风清气正的教育生态，办好人民满意的教育。

二、整治目标1.全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，增强教师立德树人的责任感和使命感。2.严肃查处师德失范行为，杜绝体罚和变相体罚学生、收受礼品礼金、有偿补课等突出问题，维护教师队伍的良好形象。3.建立健全师德师风建设长效机制，推动师德师风建设常态化、制度化、规范化。

三、整治范围全体在职教师

四、整治内容及措施

思想政治方面1.存在问题政治理论学习不深入，对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不透彻，未能将理论与教育教学实践有效结合。对教育方针政策贯彻落实不到位，在教育教学中存在偏离社会主义办学方向的言行。2.整治措施加强政治理论学习。定期组织教师开展政治理论学习活动，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，通过专题讲座、研讨交流、个人自学等方式，引导教师深刻领会其精神实质和丰富内涵。要求教师撰写学习心得，定期进行检查和交流分享，确保学习效果。强化教育方针政策培训。通过举办培训班、发放学习资料等形式，组织教师深入学习教育方针政策，确保每位教师准确把握其核心要义。将教育方针政策纳入教师业务考核内容，督促教师在教育教学中严格贯彻落实。加强思想引导。开展思想政治教育主题活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业观。定期开展教师思想状况调研，了解教师思想动态，及时发现和解决存在的问题，引导教师坚守教育初心，牢记育人使命。

爱岗敬业方面1.存在问题工作敷衍塞责，对教学工作不认真负责，备课不充分，课堂教学质量不高。缺乏敬业精神，对待学生缺乏耐心和爱心，对学生的学习和生活关心不够。无故旷工、迟到早退，教学秩序混乱。2.整治措施加强教学常规管理。建立健全教学常规检查制度，定期对教师的备课、上课、作业批改、辅导等教学环节进行检查。加强课堂教学质量监测，通过学生评教、同行互评、领导听课等方式，全面了解教师课堂教学情况，对教学质量不高的教师进行督促整改。强化师德考核。将爱岗敬业表现纳入师德考核指标体系，建立教师敬业档案，记录教师的工作态度、教学业绩、学生评价等方面的情况。对敬业精神强、教学成绩突出的教师予以表彰奖励，对工作敷衍塞责、缺乏敬业精神的教师进行批评教育，并视情节轻重给予相应的纪律处分。开展师德师风主题教育活动。通过举办师德师风演讲比赛、优秀教师事迹报告会等形式，弘扬爱岗敬业的正能量，引导教师树立正确的职业态度和价值取向。加强教师职业道德教育，培养教师的敬业意识和奉献精神，营造良好的教育教学氛围。

关爱学生方面1.存在问题歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，损害学生身心健康。对学生缺乏关爱，忽视学生的个性差异和心理需求，不能平等对待每一位学生。以分数作为评价学生的唯一标准，片面追求升学率，加重学生课业负担。2.整治措施加强法律法规教育。组织教师深入学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，增强教师依法执教意识，明确教师在关爱学生方面的权利和义务。开展法律法规知识竞赛、案例分析等活动，提高教师运用法律法规解决实际问题的能力。开展关爱学生主题培训。邀请教育专家、心理咨询师举办关爱学生专题讲座，传授关爱学生的方法和技巧。组织教师开展心理健康教育辅导，了解学生心理特点，掌握与学生沟通交流的有效方式，提高教师关爱学生的能力和水平。建立健全学生评价机制。完善学生综合素质评价体系，注重对学生品德、学业、身心、兴趣等方面的全面评价，避免单纯以分数评价学生。加强对教师评价学生情况的监督检查，严禁教师以任何形式歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。对违反规定的教师，依法依规严肃处理。

教书育人方面1.存在问题教学方法单一，教学手段落后，不能满足学生多样化的学习需求。只注重知识传授，忽视学生创新精神和实践能力的培养，育人效果不佳。在教育教学中存在功利化倾向，过于注重学生考试成绩，忽视学生全面发展。2.整治措施加强教学方法改革。组织教师参加教学方法培训和研讨活动，鼓励教师积极探索创新教学方法，采用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。开展教学方法评选活动，推广优秀教学方法和经验，促进教师教学水平整体提升。强化实践教学环节。加强实验、实习、实训基地建设，为学生提供更多的实践机会。鼓励教师开展实践教学研究，指导学生参加各类实践活动和竞赛，培养学生的创新精神和实践能力。建立学生实践活动档案，记录学生实践活动情况和成果，作为学生综合素质评价的重要依据。树立正确的育人观。通过开展教育理念培训、案例分析等活动，引导教师树立全面发展的育人观，注重学生的品德修养、身心健康、个性发展和社会责任感培养。加强对教师教学工作的考核评价，不仅关注学生的考试成绩，更要注重学生的综合素质提升和全面发展。建立教师育人工作跟踪评价机制，定期对教师育人效果进行评估，及时发现和解决存在的问题。

为人师表方面1.存在问题言行举止不文明，在学生面前表现出不良行为习惯，影响教师形象。廉洁自律意识淡薄，接受学生家长礼品礼金、宴请，从事有偿家教或校外兼职取酬。参与赌博、迷信等活动，违反社会公德。2.整治措施加强师德师风教育。开展教师文明礼仪培训，引导教师注重言行举止，做到文明执教。通过开展师德师风主题活动，如师德承诺、师德宣誓等，强化教师的职业道德意识，自觉遵守教师职业道德规范。强化廉洁自律教育。组织教师学习廉洁自律相关规定，开展廉洁从教主题教育活动，通过观看警示教育片、参观廉政教育基地等形式，增强教师廉洁自律意识。建立健全教师廉洁自律监督机制，设立举报信箱和举报电话，接受学生、家长和社会的监督。对违反廉洁自律规定的教师，一经查实，严肃处理，并追究相关责任。加强社会公德教育。开展社会公德宣传教育活动，引导教师树立正确的价值观和道德观。加强对教师八小时以外的监督管理，了解教师的社交活动情况，对参与赌博、迷信等违反社会公德行为的教师，进行批评教育，并视情节轻重给予相应的纪律处分。

五、整治步骤

动员部署阶段（[具体时间区间1]）1.成立师德师风专项整治工作领导小组，明确职责分工。2.制定师德师风专项整治实施方案，明确整治目标、内容、步骤和要求。3.召开师德师风专项整治动员大会，传达上级有关精神，部署专项整治工作。

自查自纠阶段（[具体时间区间2]）1.组织教师认真学习师德师风相关法律法规和文件精神，提高思想认识。2.教师对照整治内容，认真查找自身存在的问题，撰写自查自纠报告。3.学校对教师自查自纠情况进行梳理汇总，建立问题台账。

集中整治阶段（[具体时间区间3]）1.针对教师自查自纠和学校梳理出的问题，制定整改措施，明确整改责任人及整改期限。2.对师德失范行为进行严肃查处，做到发现一起、查处一起，绝不姑息迁就。3.建立健全师德师风建设长效机制，完善相关制度规定，加强对教师的日常管理和监督。

总结验收阶段（[具体时间区间4]）1.学校对师德师风专项整治工作进行全面总结，形成总结报告。2.整理专项整治工作资料，建立专项整治工作档案。3.接受上级部门对师德师风专项整治工作的检查验收。

六、工作要求

加强组织领导成立以学校主要领导为组长的师德师风专项整治工作领导小组，负责专项整治工作的组织领导和统筹协调。领导小组下设办公室，具体负责专项整治工作的组织实施和日常工作。各学校要切实加强对专项整治工作的领导，明确职责分工，确保整治工作取得实效。

强化宣传引导充分利用校园网、宣传栏、校报校刊等宣传阵地，广泛宣传师德师风建设的重要意义和相关法律法规，营造良好的舆论氛围。及时宣传报道专项整治工作中的好经验、好做法和先进典型，发挥示范引领作用，引导广大教师积极参与专项整治工作，自觉遵守师德规范。

严格责任追究建立师德师风问题责任追究制度，对师德失范行为实行"零容忍"。对违反师德师风规定的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、通报批评、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等相应的纪律处分；对师德师风问题突出的学校，要追究学校主要领导和相关责任人的责任。

建立长效机制以师德师风专项整