我的职业我做主 职业体验综合实践活动方案

我的职业我做主职业体验综合实践活动方案一、活动主题"我的职业我做主"，通过多样化的职业体验活动，让学生深入了解不同职业的特点与要求，培养职业意识和规划能力，为未来的职业发展奠定基础。

二、活动目标1.认知目标让学生了解多种职业的工作内容、工作环境和职业发展路径。帮助学生认识不同职业所需的知识、技能和素质。2.能力目标培养学生的观察能力、沟通能力和团队协作能力。提高学生解决实际问题的能力和职业规划能力。3.情感目标激发学生对不同职业的兴趣和尊重。增强学生的自信心和责任感，引导学生树立正确的职业观。

三、活动时间与地点1.时间：[具体活动时间，如连续两周的周末及一个工作日]2.地点：校内：职业体验教室、模拟职场等。校外：各类企事业单位、社区服务中心、专业工作室等。

四、参与人员[年级]全体学生

五、活动准备1.联系合作单位提前与各类企事业单位、社区服务中心、专业工作室等取得联系，确定合作意向和可提供的职业体验岗位。与合作单位沟通，明确活动的时间、流程、安全注意事项等细节。2.校内准备在校内设置职业体验教室，配备相关的职业体验道具和资料，如不同职业的服装、工具模型、行业书籍等。组织教师培训，使其熟悉活动流程和指导方法，了解不同职业的特点和要求。制定学生分组名单，确保每组学生能够体验到多样化的职业。3.宣传动员通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道，向学生宣传职业体验综合实践活动的目的、内容和意义，激发学生的参与热情。召开动员大会，详细介绍活动安排和注意事项，解答学生的疑问。4.物资准备为学生准备活动所需的物资，如笔记本、笔、活动记录手册等。准备必要的安全防护用品，如安全帽、手套等（根据实际体验职业需求）。制作活动宣传海报、学生体验证书等。

六、活动流程

（一）活动启动阶段（第1天）1.开幕式邀请学校领导、合作单位代表等参加活动开幕式。学校领导致辞，强调活动的重要性和意义，鼓励学生积极参与。合作单位代表介绍本单位的基本情况和提供的职业体验岗位。2.职业认知讲座邀请职业指导专家举办职业认知讲座，介绍职业分类、职业发展趋势等基础知识。通过案例分析、视频展示等方式，让学生直观感受不同职业的工作场景和特点。

（二）职业体验阶段（第212天）1.校内职业体验职业体验教室体验学生分组进入职业体验教室，选择不同的职业区域进行体验。在每个职业区域，学生可以穿上相应的职业服装，使用模拟工具，模拟该职业的工作流程，如医生看病、记者采访、厨师烹饪等。教师在旁指导，帮助学生了解职业操作规范和要点，解答学生的疑问。模拟职场演练设定不同的职场场景，如公司会议、项目策划、客户洽谈等，让学生分组进行模拟演练。学生在演练中扮演不同的角色，如总经理、部门主管、员工、客户等，体验职场中的沟通、协作和决策过程。演练结束后，组织学生进行总结反思，分析在模拟职场中的表现，学习职场礼仪和沟通技巧。2.校外职业体验第一天根据分组安排，学生前往不同的合作单位进行职业体验。到达单位后，由单位工作人员带领学生参观工作场所，介绍单位的组织架构、业务范围和工作流程。学生跟随工作人员，观察并参与简单的工作任务，如文件整理、数据录入、产品包装等，初步了解该职业的工作内容。第二天至第十天学生在合作单位深入参与职业工作，在工作人员的指导下，尝试独立完成一些具有挑战性的任务。例如，在报社参与新闻采访与写作，在医院协助医护人员进行患者护理，在企业参与市场调研与营销策划等。鼓励学生积极与单位员工交流，了解他们的职业发展经历和工作心得，学习他们的职业精神和工作态度。第十一天组织学生进行职业体验成果展示与交流。学生以小组为单位，制作PPT或手抄报，展示在职业体验过程中的收获、遇到的问题及解决方法。各小组推选代表进行发言，分享职业体验的感受和体会，互相学习和启发。

（三）活动总结阶段（第13天）1.个人总结学生撰写职业体验报告，回顾自己在活动中的表现，总结在职业知识、技能、态度等方面的收获。思考自己对未来职业的兴趣和方向，制定初步的职业规划。2.班级总结召开班级总结会，各小组汇报职业体验成果展示的情况。教师对整个活动进行全面总结，对学生的表现进行评价，肯定学生的优点和进步，指出存在的问题和不足。对在活动中表现优秀的学生进行表彰，颁发活动证书。3.活动成果展示在校内设置活动成果展示区，展示学生的职业体验报告、手抄报、照片等作品。组织全校师生参观展示区，分享职业体验活动的成果，扩大活动的影响力。

七、活动评估1.学生自评学生根据自己在职业体验活动中的表现，填写自我评价表，从职业认知、能力提升、情感态度等方面进行自我评估。反思自己在活动中的优点和不足，提出改进的方向和措施。2.小组互评以小组为单位，组织学生进行互评。小组成员相互评价在职业体验过程中的参与度、协作能力、问题解决能力等方面的表现，促进学生之间的交流与学习。3.教师评价教师根据学生在活动中的实际表现，如职业体验报告的质量、课堂参与度、实践操作能力等，对学生进行综合评价。评价结果以等级制或评语的形式反馈给学生，同时记录在学生的综合素质评价档案中。4.活动效果评估通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对职业体验活动的满意度和收获情况。收集合作单位对学生表现的评价和反馈意见，评估活动对学生职业意识和职业规划能力培养的效果。根据评估结果，总结活动的经验教训，为今后开展类似活动提供参考和改进依据。

八、安全保障1.安全教育在活动前，对学生进行全面的安全教育，包括交通安全、工作场所安全、消防安全等方面的知识。强调活动过程中的安全注意事项，如遵守单位规章制度、正确使用工具设备、注意个人防护等。2.安全预案制定详细的安全预案，针对可能出现的安全问题，如意外伤害、突发疾病等，制定相应的应急处理措施。确保活动期间配备必要的急救药品和器材，安排专人负责安全保障工作。3.与合作单位沟通与合作单位密切沟通，了解其工作场所的安全状况，要求合作单位对学生进行必要的安全培训和指导。督促合作单位做好安全防护措施，为学生提供安全的职业体验环境。

九、活动预算1.宣传费用：[X]元（包括海报制作、宣传单页印刷等）2.物资采购费用：[X]元（如职业服装、道具、笔记本、笔等）3.证书制作费用：[X]元4.交通费用：[X]元（用于学生往返合作单位的交通）5.专家讲座费用：[X]元6.其他费用：[X]元（如活动场地布置、水电费等）

总预算：[X]元

十、注意事项1.学生要严格遵守合作单位的规章制度，听从工作人员的安排，不得擅自行动。2.注意保持工作场所的整洁卫生，爱护单位的设备和设施。3.活动过程中要注意言行举止文明，展现良好的学生形象