学生课堂考勤制度

学生课堂考勤制度一、总则1.目的为了加强学生课堂管理，维护正常的教学秩序，确保教学工作的顺利进行，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯和纪律意识，特制定本课堂考勤制度。2.适用范围本制度适用于本校全体学生。3.基本原则考勤工作应遵循客观、公正、及时的原则，如实记录学生的出勤情况。教师应认真履行考勤职责，学生应自觉遵守考勤制度。

二、考勤管理职责1.教师职责任课教师是课堂考勤的直接责任人，应在每节课开始前认真检查学生出勤情况，并如实填写考勤记录。对于迟到、早退、旷课的学生，教师应及时进行询问和记录，并按照本制度的规定进行处理。教师应将学生的考勤情况定期反馈给班主任，以便班主任及时了解学生的学习状态。在考试、实验、实习等教学环节中，教师同样要严格执行考勤制度，确保教学活动的正常进行。2.班主任职责班主任负责对本班学生的课堂考勤情况进行全面监督和管理。定期与任课教师沟通，了解本班学生的出勤情况，对于存在考勤问题的学生及时进行教育和引导。将学生的考勤情况纳入班级综合考核体系，对考勤优秀的学生进行表扬和奖励，对考勤较差的学生进行批评和帮助。对于经常旷课、迟到、早退的学生，班主任应与家长取得联系，共同做好学生的教育工作。3.学校教学管理部门职责教学管理部门负责对全校学生的课堂考勤情况进行宏观管理和监督。制定和完善课堂考勤制度，并组织实施。定期对各班级的考勤情况进行检查和统计分析，及时发现和解决考勤工作中存在的问题。将学生的考勤情况作为学生综合素质评价、评优评先、奖学金评定等的重要依据。

三、考勤方式1.签到每节课开始前，学生应在任课教师指定的地点进行签到。签到方式可以采用纸质签到、电子签到等多种形式，具体由任课教师根据课程特点和实际情况确定。签到表应注明课程名称、授课时间、授课地点、学生姓名、学号等信息，确保签到记录的准确性和完整性。2.点名任课教师可以在课堂上采用点名的方式检查学生出勤情况。点名可以逐一点名，也可以随机点名，确保每位学生都有被点到的机会。点名时，学生应及时应答，如因特殊原因无法应答，应在课后向教师说明情况。3.其他考勤方式在一些特殊的教学活动中，如实验、实习、实践课程等，教师可以根据实际情况采用其他考勤方式，如现场签到、提交作业、检查实验报告等，以确保学生按时参加教学活动。

四、考勤记录与统计1.考勤记录任课教师应在每次课后及时整理和填写考勤记录，记录内容包括学生姓名、学号、出勤情况（出勤、迟到、早退、旷课）、请假原因等。考勤记录应字迹清晰、内容准确，不得随意涂改。如有涂改，应在涂改处加盖教师印章或签名确认。教师应妥善保管考勤记录，以备教学管理部门检查和查询。2.考勤统计班主任应每周对本班学生的考勤情况进行一次统计，统计内容包括迟到次数、早退次数、旷课次数等，并填写考勤统计表。教学管理部门应每月对全校学生的考勤情况进行一次汇总统计，统计结果作为学校教学管理工作的重要参考依据。考勤统计应采用科学、合理的方法，确保统计结果的准确性和可靠性。

五、迟到、早退、旷课的界定与处理1.迟到的界定与处理迟到是指学生在上课铃响后进入教室。迟到时间在15分钟以内的，视为迟到。学生迟到后，应主动向任课教师报告，并说明迟到原因。任课教师应允许学生进入教室参加课程学习，但应在考勤记录中注明迟到情况。对于经常迟到的学生，教师应及时与班主任沟通，共同对学生进行教育和引导。班主任可以根据学生的迟到情况，按照学校相关规定进行适当的批评教育或采取其他管理措施。2.早退的界定与处理早退是指学生在课程结束前擅自离开教室。早退时间在15分钟以内的，视为早退。学生早退后，任课教师应及时发现并记录在考勤记录中。对于早退的学生，教师应在课后与学生进行谈话，了解早退原因，并对学生进行批评教育。如学生早退情况较为严重，班主任应与家长取得联系，共同做好学生的思想工作，督促学生改正错误，按时参加课程学习。3.旷课的界定与处理旷课是指学生未请假或请假未获批准而未参加课程学习。任课教师发现学生旷课后，应及时与班主任沟通，并在考勤记录中详细注明旷课学生的姓名、学号、旷课时间等信息。对于旷课的学生，教师应在课后与学生进行严肃谈话，了解旷课原因，并要求学生作出书面检讨。班主任应根据学生的旷课情况，按照学校相关规定进行处理，处理方式包括批评教育、警告、记过、留校察看等，情节严重的将给予开除学籍处分。学生旷课累计达到一定学时数的，将按照学校学籍管理规定进行处理，如取消考试资格、休学、退学等。

六、请假制度1.请假类型请假分为病假、事假、公假等类型。病假是指学生因身体不适需要请假就医的情况。请病假时，学生应提供医院开具的诊断证明或病历等相关材料。事假是指学生因个人特殊原因需要请假处理事务的情况。请事假时，学生应说明请假事由，并提交相关证明材料（如有）。公假是指学生因参加学校组织的活动、比赛、会议等原因需要请假的情况。请公假时，学生应提供学校相关部门出具的证明材料。2.请假流程学生如需请假，应提前向任课教师提交请假申请。请假申请应采用书面形式，注明请假类型、请假时间、请假原因等信息，并由学生本人签名。对于病假，学生应在请假申请中附上医院开具的诊断证明或病历等相关材料。对于事假和公假，学生应根据实际情况提供相应的证明材料。任课教师收到学生的请假申请后，应认真审核请假原因和相关证明材料，并根据情况批准或不批准请假申请。如请假申请获得批准，任课教师应在请假申请上签署意见，并告知学生请假已获批准。如请假申请未获批准，任课教师应向学生说明原因，并要求学生按时参加课程学习。学生请假获批后，应将请假申请提交给班主任备案。班主任应及时了解学生的请假情况，并在班级考勤记录中做好相应的标记。3.续假与销假如需续假，学生应在请假期限届满前向任课教师提交续假申请。续假申请的流程与请假申请相同，任课教师应根据实际情况批准或不批准续假申请。学生请假结束后，应及时向任课教师销假。销假时，学生应向教师说明请假期间的学习情况，并提交相关证明材料（如有）。任课教师应在考勤记录中注明学生已销假。

七、考勤结果的应用1.学生综合素质评价学生的课堂考勤情况将作为学生综合素质评价的重要组成部分。考勤成绩将按照一定的比例计入学生综合素质评价总分，对学生的综合素质评价结果产生直接影响。在综合素质评价中，考勤优秀的学生将在评优评先、奖学金评定等方面具有一定的优势；考勤较差的学生将受到相应的扣分处理，可能影响其综合素质评价等级和相关奖励的获得。2.评优评先在评选优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号时，课堂考勤情况将作为重要的评选依据之一。原则上，旷课、迟到、早退累计次数较多的学生将不具备评选资格。在评选过程中，学校将对学生的考勤记录进行严格审核，确保评选结果的公平、公正、公开。3.奖学金评定奖学金评定将综合考虑学生的学习成绩、综合素质等因素，其中课堂考勤情况也是重要的评定指标之一。考勤成绩将按照一定的权重计入奖学金评定总分，对学生能否获得奖学金及奖学金的等级产生影响。对于旷课、迟到、早退等考勤违规行为较多的学生，将在奖学金评定中予以适当扣分，以体现考勤制度对学生学习态度和纪律意识的要求。4.毕业资格审核学校在审核学生毕业资格时，将对学生的课堂考勤情况进行审查。学生必须完成教学计划规定的全部课程学习，且考勤成绩符合学校相关要求，方可获得毕业资格。对于旷课累计超过规定学时数的学生，学校将按照学籍管理规定进行处理，如取消毕业资格、延缓毕业等。

八、监督与检查1.教学管理部门检查教学管理部门将定期对各班级的课堂考勤情况进行检查。检查方式包括查阅考勤记录、实地听课、与学生和教师座谈等。在检查过程中，教学管理部门将重点检查教师的考勤记录是否完整、准确，学生的出勤情况是否真实，请假制度是否严格执行等。对于发现的问题，教学管理部门将及时向相关教师和班级反馈，并要求限期整改。2.学校督导检查学校督导部门将不定期对课堂教学情况进行督导检查，其中包括对学生课堂考勤情况的检查。督导人员将深入课堂，观察学生出勤情况，检查教师的考勤管理工作。督导检查结果将作为学校教学质量评估和教师教学工作考核的重要依据之一。对于在考勤管理方面表现优秀的教师，学校将给予表彰和奖励；对于存在问题的教师，学校将提出批评，并要求其改进工作。3.学生监督与反馈鼓励学生对课堂考勤情况进行监督，如发现有同学存在迟到、早退、旷课等违规行为，应及时向任课教师或班主任报告。学校设立专门的意见反馈渠道，接受学生对考勤制度执行情况的意见和建议。对于学生反映的问题，学校将及时进行调查和处理，并将