小学新教育实验实施方案

小学新教育实验实施方案一、指导思想以党的教育方针为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》，遵循教育规律和学生身心发展规律，以新教育实验理念为引领，聚焦立德树人根本任务，努力营造积极向上、富有活力的教育生态，促进学生全面发展、个性成长，提升学校办学品质和教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、实验目标1.学生发展目标培养学生良好的学习习惯、阅读习惯和生活习惯，提高学生的自主学习能力和综合素质。激发学生的学习兴趣和创造力，促进学生个性特长发展，让每个学生都能找到自己的闪光点。增强学生的社会责任感、团队合作精神和实践能力，培养具有家国情怀和国际视野的现代公民。2.教师发展目标提升教师的教育教学理念和专业素养，促进教师的专业成长和职业发展。打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，培养一批具有示范引领作用的骨干教师。3.学校发展目标构建富有特色的学校文化，营造书香校园、人文校园、和谐校园的良好氛围。探索适合本校的教育教学模式和方法，提高学校的教育教学质量和办学水平，成为区域内有影响力的优质学校。

三、实验内容与措施

营造书香校园1.建设丰富的阅读资源完善学校图书馆建设，充实各类图书，确保生均图书达到规定标准，并根据学生年龄特点和阅读需求，定期更新图书。设立班级图书角，鼓励学生自带图书，实现资源共享。利用电子资源，建立数字图书馆，提供在线阅读平台，方便学生随时阅读。2.开展多样化的阅读活动制定科学合理的阅读计划，保证学生每天有一定的阅读时间。低年级学生以绘本阅读、故事阅读为主，中高年级学生增加经典文学作品、科普读物等的阅读量。开展晨诵、午读、暮省活动。晨诵时，选择适合学生年龄特点的经典诗词、儿歌等进行诵读，开启美好的一天；午读时间，学生自主阅读，教师进行指导和交流；暮省则让学生记录当天的阅读收获、感悟或疑问，促进反思与成长。举办读书节、阅读分享会、书香班级评选等活动，激发学生的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围。组织亲子阅读活动，鼓励家长与孩子共同阅读，分享阅读心得，增进亲子关系，形成家校共读的良好局面。

构筑理想课堂1.更新教育教学理念组织教师参加新教育实验相关培训，深入学习新教育理念，转变教学观念，树立以学生为中心的教学思想。开展教学研讨活动，引导教师探索适合不同学科、不同课型的教学模式和方法，关注学生的学习过程和体验，培养学生的自主学习能力和创新思维。2.优化课堂教学流程倡导"预习展示反馈"的课堂教学模式。预习环节，让学生自主阅读教材，尝试完成相关任务，发现问题；展示环节，学生通过小组合作、个人展示等方式，分享预习成果，展示学习过程中的思考与收获；反馈环节，教师针对学生的展示情况进行点评、总结，解决学生存在的问题，强化重点知识和技能。运用现代教育技术手段，丰富教学资源，提高课堂教学的直观性、趣味性和实效性。鼓励教师制作高质量的教学课件、微视频等，辅助课堂教学。建立课堂教学评价机制，从教学目标达成、教学方法运用、学生参与度、课堂氛围等方面对课堂教学进行全面评价，及时发现问题并加以改进。

培养卓越口才1.开展丰富多彩的口语训练活动设立每日演讲环节，安排学生轮流上台演讲，内容可以是自我介绍、新闻播报、故事分享、读书心得等，锻炼学生的语言表达能力和胆量。组织朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛等活动，为学生提供展示口才的平台，激发学生的参与热情，提高学生的演讲水平和辩论能力。在语文课堂教学中，增加口语交际训练内容，设计贴近学生生活实际的话题，让学生进行角色扮演、小组讨论、情境对话等练习，提高学生的口语表达技巧和沟通能力。2.加强教师指导教师要注重自身语言素养的提升，为学生树立良好的榜样。在课堂教学和日常交流中，运用规范、生动、富有感染力的语言，引导学生正确表达。针对学生在口语表达中存在的问题，如发音不准确、表达不清晰、逻辑不严密等，及时给予指导和纠正。通过示范、点评、个别辅导等方式，帮助学生提高口语表达能力。

建设数码社区1.提升学校信息化水平加大对学校信息化建设的投入，完善校园网络设施，实现无线网络全覆盖，确保教学办公设备满足教育教学需求。建设数字化校园平台，整合学校的教学资源、管理资源、学生信息等，实现资源共享和信息互通，为学校管理和教育教学提供便捷服务。2.推进信息技术与学科教学深度融合开展信息技术培训，提高教师运用信息技术进行教学的能力，鼓励教师利用多媒体教学软件、在线教学平台等开展教学活动，丰富教学形式，提高教学效果。探索基于互联网的线上线下混合式教学模式，拓展教学时空，满足学生个性化学习需求。例如，利用在线课程平台，让学生自主选择学习内容，教师进行线上辅导和答疑；开展远程教学交流活动，与其他学校进行互动学习。引导学生正确使用信息技术工具，培养学生的信息素养和网络安全意识。通过开设信息技术课程、举办信息科技活动等方式，让学生掌握基本的信息技术知识和技能，学会利用网络资源进行学习和探索。

缔造完美教室1.精心布置教室环境以"温馨、和谐、富有文化内涵"为主题，组织师生共同参与教室环境布置。教室的墙面可以展示学生的优秀作品、学习成果、班级荣誉等，营造积极向上的班级文化氛围。设置图书角、植物角、荣誉角等特色区域，为学生提供阅读、观察、展示的空间，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和集体荣誉感。2.打造班级文化制定班级规章制度，明确班级目标和学生行为准则，培养学生的自律意识和规则意识。开展班级特色活动，如班级主题班会、节日庆祝活动、社会实践活动等，增强班级凝聚力和学生的归属感。建立班级文化标识，如班徽、班歌、班级口号等，让学生在共同的文化符号中找到认同感和自豪感，形成独特的班级文化。

研发卓越课程1.构建课程体系依据国家课程标准，结合学校办学理念和学生发展需求，构建以基础型课程为核心，拓展型课程和探究型课程为两翼的课程体系。基础型课程要开足开齐国家规定的各类课程，确保教学质量；拓展型课程包括学科拓展、艺术修养、体育健身、科技创新等方面的课程，满足学生多样化的兴趣爱好和特长发展需求；探究型课程注重培养学生的探究能力和创新精神，引导学生开展课题研究、项目学习等活动。2.开发校本课程立足学校特色和地域文化，开发校本课程。例如，结合当地的历史文化、自然风光、民俗风情等，开发具有地方特色的校本课程，如乡土文化、民间艺术、生态环保等课程。鼓励教师根据自己的专业特长和兴趣爱好，开发个性化的校本课程，如书法、绘画、手工制作、机器人编程等课程，丰富课程资源，为学生提供更多的学习选择。3.优化课程实施制定课程实施方案，明确课程目标、内容、实施方法和评价方式，确保课程有序开展。加强课程整合，打破学科界限，开展主题式教学、项目式学习等活动，提高课程的综合性和实践性。建立课程评价机制，对课程实施效果进行全面评价，及时发现问题并调整优化课程内容和教学方法，提高课程质量。

家校合作共育1.加强家校沟通建立健全家校沟通机制，通过家长会、家长学校、家长微信群、电话家访等方式，定期与家长交流学生的学习情况、身心发展状况等，及时反馈学生在校的表现和进步，了解学生在家的情况和需求。设立家长接待日，每周安排固定时间接待家长来访，为家长提供与学校领导、教师面对面交流的机会，解答家长关心的问题，共同探讨教育孩子的方法和策略。2.组织家长参与学校教育活动邀请家长参与学校的管理，成立家长委员会，定期召开会议，听取家长对学校工作的意见和建议，参与学校重大决策，监督学校教育教学工作。开展家长志愿者活动，邀请家长走进校园，参与学校的活动组织、课堂教学、安全管理等工作，增进家长对学校教育教学工作的了解，促进家校合作。举办家长教育讲座和培训活动，邀请教育专家、学者为家长授课，传播科学的教育理念和方法，提高家长的教育水平和育儿能力。3.指导家长家庭教育教师要关注学生家庭环境对学生成长的影响，通过家访、家长培训等方式，指导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，营造良好的家庭氛围。开展家庭教育指导活动，如亲子教育、心理健康教育、习惯养成教育等专题讲座，为家长提供针对性的教育指导，帮助家长解决家庭教育中遇到的问题。

四、实施步骤

准备阶段（[准备阶段时间区间]）1.成立新教育实验工作领导小组，明确职责分工，制定工作方案。2.组织教师参加新教育实验相关培训，学习新教育理念和实验方法，提高教师对新教育实验的认识和理解。3.开展调研活动，了解学校现状、学生需求和家长期望，为实验的开展提供依据。4.进行宣传动员，向全校师生、家长宣传新教育实验的意义和目标，营造良好的实验氛围。

实施阶段（[实施阶段时间区间]）1.按照实验方案，全面推进各项实验内容的实施。营造书香校园：完善阅读资源建设，开展多样化阅读活动，组织读书节等活动，形成浓厚的阅读氛围。构筑理想课堂：更新教学理念，优化课堂教学流程，开展教学研讨活动，提高课堂教学质量。培养卓越口才：开展口语训练活动，加强教师指导，组织演讲比赛等活动，提升学生口才水平。建设数码社区：提升学校信息化水平，推进信息技术与学科教学融合，培养学生信息素养。缔造完美教室：精心布置教室环境，打造班级文化，增强班级凝聚力。研发卓越课程：构建课程体系，开发校本课程，优化课程实施，提高课程质量。家校合作共育：加强家校沟通，组织家长参与学校活动，指导家长家庭教育。2.定期召开实验工作推进会，总结经验，分析问题，及时调整实验策略和方法。3.建立实验工作档案，收集整理实验过程中的相关资料，包括活动方案、学生作品、教师教学反思、家长反馈等，为实验研究提供依据。

总结阶段（[总结阶段时间区间]）1.对实验工作进行全面总结，梳理实验成果，包括学生发展、教师成长、学校变化等方面的成效。2.撰写实验总结报告，分析实验过程中存在的问题和不足，提出改进措施和建议。3.召开实验成果展示会，通过图片、视频、学生作品等形式展示实验成果，扩大实验影响力。4.对在新教育实验中表现突出的教师、学生和班级进行表彰奖励，树立榜样，激励更多师生参与实验。5.总结实验经验，形成可推广的教育教学模式和方法，为学校教育教学改革提供参考。

五、保障措施

组织保障成立新教育实验工作领导小组，由校长担任组长，分管教学的副校长担任副组长，各部门负责人、年级组长和骨干教师为成员。领导小组负责统筹规划、指导协调实验工作，定期召开会议，研究解决实验过程中遇到的问题。各部门要明确职责，密切配合，共同推进实验工作顺利开展。

制度保障建立健全各项实验工作制度，如教师培训制度、教学研讨制度、学生评价制度、家校合作制度等，确保实验工作有章可循、规范有序。加强对制度执行情况的监督检查，确保各项制度落到实处。

经费保障加大对新教育实验的经费投入，保障实验所需的图书资料购置、设备设施更新、教师培训、活动开展等费用。合理安排经费预算，提高经费使用效益，确保实验工作