外研版必修5 Module 6 Animals in Danger教案设计

外研版必修5Module6AnimalsinDanger教案设计一、教学目标1.知识目标学生能够掌握本模块重点词汇，如endangered,extinction,habitat,protect,reserve等。理解并运用重点句型，如"Animalsareendangeredmainlybecauseof...""Wemustdosomethingtoprotect..."等。了解一些濒危动物的现状、濒危原因及保护措施。2.能力目标提高学生阅读关于濒危动物文章的能力，获取关键信息并进行分析总结。培养学生运用英语准确表达自己观点，阐述濒危动物保护问题的能力。通过小组讨论和项目活动，提升学生合作学习、解决问题的能力。3.情感目标增强学生保护野生动物和生态环境的意识，培养责任感。激发学生对动物的热爱之情，引导学生关注人与自然的和谐发展。

二、教学重难点1.教学重点重点词汇和句型的掌握与运用。理解濒危动物的相关知识，包括现状、原因和保护方法。训练学生的阅读技巧，提高阅读理解能力。2.教学难点运用所学知识，就濒危动物保护问题进行深入讨论和合理建议的提出。引导学生从不同角度思考濒危动物保护措施的可行性和有效性。

三、教学方法1.任务驱动法：通过设置各种任务，如阅读任务、讨论任务、写作任务等，让学生在完成任务的过程中学习和运用知识。2.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同探讨问题、完成项目，培养学生的合作意识和团队精神。3.情景教学法：创设与濒危动物保护相关的真实情景，让学生身临其境，增强学习的兴趣和积极性。4.多媒体辅助教学法：利用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，直观呈现教学信息。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段精彩的动物世界视频片段，展示各种珍稀动物，如大熊猫、东北虎、金丝猴等。2.视频结束后，提问学生："Whatanimalsdidyouseeinthevideo?Aretheseanimalsmoninourdailylife?"引导学生思考珍稀动物的现状。3.引出课题"AnimalsinDanger"，点明本节课将深入探讨动物濒危的问题及保护措施。

（二）词汇学习（15分钟）1.利用多媒体展示一些濒危动物的图片，结合图片讲解重点词汇。endangered（濒危的）：呈现几只大熊猫在竹林中，周围环境被破坏的图片，解释大熊猫由于生存环境变化等原因处于濒危状态，引出"endangered"这个词。extinction（灭绝）：展示渡渡鸟的图片及介绍其灭绝的资料，讲解"extinction"的含义。habitat（栖息地）：展示一片热带雨林的图片，说明这是许多动植物的栖息地，引出"habitat"。protect（保护）：呈现人们为保护野生动物采取措施的图片，如建立保护区等，讲解"protect"。reserve（保护区）：展示自然保护区的地图和照片，介绍"reserve"。2.让学生进行单词跟读、模仿发音练习，纠正发音错误。3.开展单词小游戏，如"单词接龙"。教师说出一个单词，如"endangered"，让学生以这个单词的最后一个字母为开头，说出另一个本模块的单词，依次类推，激发学生学习兴趣，巩固词汇。

（三）阅读与理解（20分钟）1.布置阅读任务：让学生阅读教材中关于大熊猫的文章"ProtectingthePanda"。2.阅读前引导学生思考一些问题，如"Whatdoyouknowaboutpandas?Whyarepandasindanger?"帮助学生带着问题阅读，提高阅读针对性。3.学生阅读文章后，完成以下任务：找出文章中描述大熊猫现状的句子。分析导致大熊猫濒危的原因。总结人们为保护大熊猫采取的措施。4.邀请学生回答上述问题，教师进行点评和补充，梳理文章内容：现状：Pandasareindanger.Thereareonlyabout1,600pandaslivinginthewildtoday.濒危原因：Thebambooforestsaregettingsmaller,sopandasarelosingtheirhomesandfood.保护措施：Establishingnaturereserves,doingresearchtohelppandasproducemorebabiesandteachingthepublicaboutcaringforthem.5.对文章中的长难句进行讲解，如"Thegovernmentistryinghardtohelpthepandas.Thereisstillalongwaytogo,butmanypeopleareworkinghardtoprotectthem."分析句子结构和语法，帮助学生理解。

（四）小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，每组45人。2.给出讨论话题：除了大熊猫，还有哪些动物也面临濒危状况？它们濒危的原因是什么？我们可以采取什么措施来保护它们？3.小组讨论要求：每个小组选择一种濒危动物进行讨论，记录下讨论结果。4.小组讨论过程中，教师巡视各小组，给予指导和参与讨论，鼓励学生积极发言，充分表达自己的观点。5.讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论结果。其他小组可以进行提问和补充。

（五）知识拓展（10分钟）1.利用多媒体展示更多濒危动物的图片和资料，如华南虎、白鳍豚、朱鹮等，进一步拓宽学生的知识面。2.简单介绍国际上一些著名的动物保护组织，如世界自然基金会（WWF），让学生了解这些组织在动物保护方面所做的工作。3.播放一段关于动物保护的公益广告视频，增强学生对动物保护重要性的感性认识。

（六）语言运用（10分钟）1.让学生根据本节课所学内容和小组讨论结果，用英语写一篇短文，阐述一种濒危动物的现状、濒危原因及保护建议。2.写作要求：文章结构清晰，包括开头介绍濒危动物，中间阐述原因和保护建议，结尾总结呼吁。运用本节课所学的重点词汇和句型。字数不少于100字。3.学生写作过程中，教师巡视，观察学生写作情况，及时给予指导和帮助，如纠正语法错误、提供词汇和句式支持等。4.邀请几位学生上台展示自己的作文，其他学生认真倾听并进行评价，教师最后进行总结点评，强调写作中的优点和不足之处。

（七）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学内容，包括重点词汇、濒危动物的相关知识、阅读技巧以及小组讨论结果等。2.再次强调保护野生动物和生态环境的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与动物保护行动。3.布置课后作业：让学生制作一张关于濒危动物保护的手抄报，下节课进行展示交流。

五、教学资源1.教材、多媒体课件，包含濒危动物的图片、视频、文章等资料。2.制作单词卡片、问题卡片等辅助教学工具。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对濒危动物的现状、濒危原因及保护措施有了较为全面的了解，