小学生文明礼仪教案

小学生文明礼仪教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解文明礼仪的基本概念和重要性。掌握校园、家庭、社会生活中的基本文明礼仪规范，如礼貌用语、行为举止、社交礼仪等。能够运用所学的文明礼仪知识，在实际生活中正确地表现出文明行为。2.过程与方法目标通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。引导学生在实践中体验文明礼仪，提高学生的人际交往能力和沟通能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对文明礼仪的兴趣和热爱，培养学生积极向上的人生态度。使学生树立自觉遵守文明礼仪规范的意识，养成良好的文明习惯，增强学生的社会责任感。

二、教学重难点1.教学重点文明礼仪的具体内容和要求，包括仪表仪态、礼貌用语、行为规范等。让学生在日常生活中养成良好的文明礼仪习惯。2.教学难点如何引导学生将文明礼仪知识内化为自觉行为，克服不良习惯。培养学生在不同场合灵活运用文明礼仪规范的能力。

三、教学方法1.讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和概念，使学生对文明礼仪有初步的认识。2.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生思考和讨论，加深对文明礼仪的理解。3.小组讨论法：组织学生分组讨论问题，培养学生的合作学习能力和思维能力。4.角色扮演法：让学生模拟不同的场景进行角色扮演，亲身体验文明礼仪的重要性，并学会运用文明礼仪规范。5.实践活动法：安排学生参与各种实践活动，如文明礼仪宣传、社区服务等，在实践中巩固所学知识，提高文明素养。

四、教学准备1.收集与文明礼仪相关的图片、视频、案例等资料，制作成多媒体课件。2.准备文明礼仪宣传海报、文明礼仪手册等教学资源。3.安排学生分组，确定小组组长。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段小学生在校园里文明行为的视频，如主动问好、排队礼让、爱护校园环境等。2.提问学生：视频中的同学们做得怎么样？你喜欢和这样的同学一起学习和生活吗？为什么？3.引出课题：文明礼仪是我们每个人都应该具备的素养，它能让我们的生活更加美好。今天，我们就一起来学习小学生文明礼仪。

（二）文明礼仪知多少（10分钟）1.讲解文明礼仪的概念文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。文明礼仪不仅反映了一个人的道德修养，还体现了一个社会的文明程度。2.介绍文明礼仪的重要性展示一些因文明礼仪缺失而导致不良后果的案例图片或视频，如不文明行为引发的冲突、环境污染等，引导学生分析这些案例，让学生明白文明礼仪对个人、家庭和社会的重要性。总结文明礼仪的重要性：文明礼仪有助于提高个人素质，促进人际关系和谐，维护社会秩序，推动社会文明进步。

（三）校园文明礼仪（15分钟）1.仪表仪态展示一些穿着整洁、仪态端庄的小学生图片和一些穿着邋遢、举止随意的小学生图片，让学生对比观察，说说自己的感受。讲解校园仪表仪态的要求：穿着要整洁得体，符合学生身份，不穿奇装异服。头发要干净整齐，男生不留长发，女生不披头散发。保持良好的坐姿、站姿和走姿，挺胸抬头，姿势端正。请几位学生上台展示正确的坐姿、站姿和走姿，其他学生进行评价和学习。2.礼貌用语播放一段校园里同学之间使用礼貌用语交流的音频，让学生倾听并感受礼貌用语的魅力。讲解常用的礼貌用语及其用法，如"您好""谢谢""对不起""请""再见"等，并通过举例让学生理解如何在不同场合正确使用这些礼貌用语。开展"礼貌用语接龙"游戏：将学生分成若干小组，每组派一名代表开始说礼貌用语，下一位同学要接上一个与礼貌用语相关的词语，依次类推，看哪个小组接得又快又准确。3.行为规范展示一些校园中常见的文明行为和不文明行为的图片，如主动向老师问好、在楼梯上靠右行走、在教室里大声喧哗、乱扔垃圾等，让学生判断哪些是文明行为，哪些是不文明行为，并说明理由。讲解校园行为规范的具体要求：遵守课堂纪律，认真听讲，积极回答问题，不做小动作。爱护校园环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木。上下楼梯靠右行，不追逐打闹，遇到老师和客人要主动问好。同学之间要友好相处，互相帮助，不打架骂人，不欺负弱小。组织学生进行小组讨论，制定一份"校园文明礼仪公约"，然后每组派代表上台分享公约内容，全班共同讨论并完善。

（四）家庭文明礼仪（15分钟）1.尊敬长辈讲述"黄香温席"的故事，引导学生思考故事中黄香的行为体现了什么文明礼仪。讲解在家庭中尊敬长辈的具体做法：听从长辈的教导，不顶嘴，不任性。关心长辈的身体健康，主动为长辈做一些力所能及的事情，如捶背、端茶等。外出或回家时要主动向长辈打招呼，未经允许不擅自外出。让学生分享自己在家中尊敬长辈的一件小事，其他学生进行评价和学习。2.礼貌待客展示一些家庭接待客人的图片，讲解礼貌待客的礼仪要点：客人来访时，要主动开门迎接，热情打招呼，并请客人入座。为客人端茶倒水，双手递上，并使用礼貌用语。与客人交谈时，要注意倾听，不打断客人说话，说话要有礼貌。客人离开时，要起身相送，并说"再见，欢迎下次再来"。进行角色扮演：安排几组学生分别扮演主人和客人，模拟家庭接待客人的场景，让其他学生观察并评价他们的表现，指出存在的问题并提出改进建议。3.分担家务播放一段小学生帮助父母做家务的视频，引导学生思考做家务对家庭和自己有什么好处。讲解在家庭中分担家务的重要性和具体做法：理解父母的辛苦，主动承担一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗碗、擦桌子等。学会自己整理房间、衣物等，培养自理能力。与家人一起完成一些较大的家务任务，如打扫卫生、做饭等，增强家庭责任感。组织学生开展"家务小能手"评选活动，让学生分享自己在家中经常做的家务劳动以及在做家务过程中的收获和体会，对表现优秀的学生进行表扬和奖励。

（五）社会文明礼仪（15分钟）1.公共场合礼仪展示一些在商场、图书馆、公交车等公共场合的图片，讲解公共场合礼仪的要求：在商场购物时，要遵守秩序，排队付款，不拥挤、不插队。在图书馆、博物馆等场所，要保持安静，不大声喧哗，爱护公共设施和文物。在公交车上，要主动给老人、孕妇、残疾人等让座，文明乘车。在电影院、剧院等娱乐场所，要提前入场，对号入座，遵守观影、观剧纪律，不随意走动、不接听电话。开展小组讨论：让学生分组讨论在其他公共场合还需要注意哪些文明礼仪，然后每组派代表进行发言，全班共同交流。2.交通文明礼仪播放一段交通安全宣传视频，讲解交通文明礼仪的重要性和具体内容：遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯。乘坐交通工具时，要遵守秩序，不拥挤、不打闹。骑自行车时，要在非机动车道内行驶，不逆行，不闯红灯，不双手离把。乘坐汽车时，要系好安全带，不向车外抛物。组织学生进行交通安全知识问答竞赛，通过竞赛的方式加深学生对交通文明礼仪的理解和记忆。3.爱护环境展示一些环境污染的图片，让学生感受环境污染对我们生活的影响，从而引出爱护环境的重要性。讲解爱护环境的文明礼仪要求：不随地吐痰，不乱扔垃圾，将垃圾放入垃圾桶内。爱护花草树木，不践踏草坪，不攀折花木。节约资源，节约用水、用电、用纸等。积极参加环保活动，如植树造林、垃圾分类宣传等，为保护环境贡献自己的力量。带领学生进行一次校园环保行动，让学生分组清理校园内的垃圾，同时向其他同学宣传环保知识，倡导大家共同爱护校园环境。

（六）文明礼仪实践活动（10分钟）1.组织学生开展"文明礼仪伴我行"主题实践活动，让学生分组到校园内、社区或公共场所进行文明礼仪宣传和实践。2.每个小组可以制作文明礼仪宣传海报，向同学们或社区居民宣传文明礼仪知识；也可以在公共场所进行文明行为示范，如引导人们排队、帮助老人过马路等。3.在实践活动过程中，要求学生注意观察和记录人们对文明礼仪宣传和实践活动的反应，活动结束后，各小组进行总结汇报，分享活动中的收获和体会。

（七）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括校园文明礼仪、家庭文明礼仪、社会文明礼仪的具体要求和做法。2.强调文明礼仪对于个人成长和社会发展的重要性，鼓励学生在今后的生活中继续践行文明礼仪，从自身做起，从小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。3.布置课后作业：让学生回家后与家长一起制定一份家庭文明礼仪计划，并在一周内按照计划执行，下节课进行分享和交流。

六、教学延伸1.在班级中设立"文明礼仪小天使"评选活动，每周评选出表现优秀的学生，给予表扬和奖励，并在班级宣传栏展示他们的照片和事迹，激励更多的学生养成文明礼仪习惯。2.组织学生开展文明礼仪手抄报比赛、征文比赛等活动，进一步深化学生对文明礼仪的理解和认识，提高学生的文明礼仪素养。3.加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，向家长宣传文明礼仪教育的重要性，引导家长积极配合学校，共同培养学生的文明礼仪习惯。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对文明礼仪有了更深入的了解和认识，在课堂上积极参与讨论、角色扮演和实践活动，表现出了较高的学习兴趣和热情。大部分学生能够掌握校园、家庭和社会生活中的基本文明礼仪规范，并表示愿意在今后的生