小学体育推铁环教案

小学体育推铁环教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解推铁环的历史文化背景和基本玩法，熟悉推铁环的动作要领。使大部分学生能够掌握推铁环前进、转弯、停止等基本技巧，提高身体的协调性和平衡能力。培养学生的空间感知能力和对器械的操控能力，能够在一定距离内顺利完成推铁环活动。2.过程与方法目标通过自主探究、小组合作学习，让学生体验推铁环的乐趣，培养学生的创新思维和团队协作精神。在练习过程中，引导学生观察、分析问题，逐步改进动作，提高解决问题的能力。通过多样化的练习和游戏活动，提高学生的身体耐力和灵敏性，发展学生的节奏感。3.情感态度与价值观目标激发学生对传统体育项目的兴趣，培养学生热爱祖国传统文化的情感。培养学生勇敢、坚韧、自信的意志品质，增强学生克服困难的勇气。在团队活动中，培养学生的竞争意识和合作精神，让学生学会尊重他人、欣赏他人。

二、教学重难点1.教学重点掌握推铁环时铁钩与铁环的正确位置和角度，以及推环的力度和节奏。学会运用手腕的力量控制铁环的滚动方向，保持身体的平衡。2.教学难点熟练掌握铁环转弯的技巧，能够灵活、自然地改变铁环的滚动方向。在推铁环过程中，保持身体的协调性，使铁环稳定滚动，避免铁环倒地。

三、教学方法1.讲解示范法通过简洁明了的语言讲解和准确规范的动作示范，让学生直观地了解推铁环的动作要领和方法，建立正确的动作表象。2.分解练习法将推铁环的完整动作分解为几个部分，如握持铁钩、启动铁环、推环前进、转弯、停止等，让学生逐步进行练习，降低学习难度，提高学习效果。3.游戏竞赛法组织学生进行推铁环游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养学生的团队合作精神和拼搏精神。4.自主探究法鼓励学生自主探究推铁环的技巧和方法，通过尝试、体验、总结，提高学生的自主学习能力和创新思维能力。

四、教学准备1.器材准备足够数量的铁环和铁钩，确保每个学生都能有机会练习。选择一块较为平坦、开阔、无障碍物的场地，如学校操场。2.安全保障检查铁环和铁钩是否有损坏，确保学生使用安全。在场地周围设置安全警示标志，提醒学生注意安全。安排体育委员和教师助手协助维持教学秩序，确保学生在安全的环境中进行学习。

五、教学过程

（一）开始部分（3分钟）1.课堂常规集合整队，检查人数。师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。安排见习生。2.热身活动围绕操场慢跑2圈，速度适中，保持队伍整齐。关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4个八拍。

（二）基本部分（27分钟）1.导入（3分钟）播放一段关于传统体育项目推铁环的视频，展示推铁环活动的精彩场景，吸引学生的注意力。提问学生："同学们，你们在视频中看到了什么？有没有玩过推铁环？"引导学生回忆或分享自己对推铁环的了解。教师介绍推铁环是我国民间传统的体育游戏，具有悠久的历史和文化价值，它不仅能锻炼身体，还能培养我们的耐心和毅力。今天就让我们一起走进推铁环的世界，感受它的魅力。2.讲解示范推铁环的动作要领（5分钟）教师讲解推铁环的动作要领：握持铁钩：右手握住铁钩，铁钩的弯曲部分向上，手指自然弯曲，拇指放在铁钩的一侧，用于控制铁钩的方向。启动铁环：将铁环平放在地面上，用铁钩钩住铁环的边缘，轻轻用力向前推，使铁环滚动起来。推环前进：在推铁环的过程中，身体微微前倾，保持重心稳定，用手腕的力量推动铁钩，使铁环沿着直线前进。同时，眼睛要注视前方，观察铁环的滚动方向和路面情况。转弯技巧：当需要转弯时，身体向转弯的方向倾斜，同时用铁钩轻轻拉动铁环，改变铁环的滚动方向。转弯时要注意控制力度和角度，避免铁环倒地。停止方法：当需要停止时，将铁钩放在铁环的前方，轻轻用力阻挡铁环，使其逐渐减速直至停止。教师进行完整的动作示范，让学生仔细观察。然后，分别对握持铁钩、启动铁环、推环前进、转弯、停止等环节进行分解示范，强调每个环节的动作要点。3.学生自主练习（5分钟）给学生发放铁环和铁钩，让学生自主尝试推铁环。教师巡视指导，及时纠正学生的错误动作，鼓励学生大胆练习。重点关注学生握持铁钩的方法和启动铁环的技巧，引导学生感受手腕的用力方式和铁环滚动的节奏。4.小组合作学习（5分钟）将学生分成若干小组，每组45人。小组内成员相互交流、互相帮助，共同练习推铁环。每个小组推选一名代表，向其他小组展示推铁环的动作，其他小组的成员进行观察和评价，提出改进建议。教师参与到各小组的讨论和练习中，了解学生的学习情况，对小组合作学习进行指导和监督，鼓励小组之间展开良性竞争。5.集中讲解与示范（3分钟）集合学生，针对学生在自主练习和小组合作学习中出现的普遍问题进行集中讲解和示范。强调推铁环时要保持身体的协调性和平衡感，铁钩与铁环的角度要合适，推环的力度要均匀，转弯时要提前做好准备，动作要自然流畅。再次进行分解动作示范，让学生进一步明确正确的动作要领。6.游戏："推铁环接力赛"（6分钟）游戏规则：将学生分成四组，每组人数相等，每组推选一名学生作为起点选手，其余学生依次站在跑道两侧作为接力选手。起点选手手持铁环和铁钩，听到口令后，从起点出发，推铁环沿着跑道前进，到达指定的转弯点后，顺利转弯，继续推铁环前进，到达终点后，将铁环和铁钩交给下一名接力选手。接力选手按照同样的方法完成推铁环任务，依次类推，最先完成接力的小组获胜。在游戏过程中，要求学生遵守规则，注意安全，推铁环时要保持铁环滚动，不得用手扶持铁环。组织学生进行游戏，教师在旁边加油助威，及时为学生提供帮助和指导，确保游戏顺利进行。游戏结束后，对获胜的小组进行表扬和奖励，对其他小组的学生给予鼓励。

（三）结束部分（10分钟）1.放松活动（5分钟）带领学生进行放松拉伸活动，如深呼吸、手臂摆动、腿部抖动、全身放松按摩等，每个动作做23分钟，帮助学生缓解身体疲劳，放松身心。引导学生调整呼吸，慢慢地吸气，然后慢慢地呼气，感受身体的放松。同时，用双手轻轻拍打腿部、手臂等部位，促进血液循环。2.课堂小结（3分钟）请学生分享本节课的学习收获和体会，如学会了推铁环的哪些技巧、在小组合作中遇到了什么问题以及是如何解决的等。教师对本节课的教学内容进行总结，回顾推铁环的动作要领和重点难点，强调在推铁环过程中要注意的安全事项。肯定学生在本节课中的表现，表扬学生的积极参与和团队合作精神，同时对存在的不足之处提出改进建议。3.布置作业（1分钟）要求学生课后继续练习推铁环，熟练掌握推铁环的技巧，并尝试与家人、朋友一起进行推铁环游戏。鼓励学生思考推铁环还有哪些不同的玩法，下节课与同学们分享。4.宣布下课，师生再见（1分钟）收拾器材，整理场地。宣布下课，师生相互道别。

六、教学预计1.预计大部分学生能够掌握推铁环的基本动作要领，学会推铁环前进、转弯、停止等技巧，学生的身体协调性和平衡能力得到有效提高。2.通过游戏竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养学生的团队合作精神和拼搏精神，预计90%以上的学生能够积极参与到课堂教学中来。3.本节课运动强度适中，练习密度为40%50%，平均心率为120130次/分钟，最高心率不超过140次/分钟，学生在身体和心理上都能得到较好的锻炼和发展。

七、教学反思在本节课的教学中，通过多种教学方法和手段，引导学生学习推铁环这一传统体育项目，学生表现出了较高的学习兴趣和积极性。大部分学生能够在教师的指导下，逐步掌握推铁环的动作要领，体验到了推铁环的乐趣。

在教学过程中，成功之处在于：1.导入环节通过播放视频激发了学生的学习兴趣，使学生对推铁环产生了浓厚的好奇心，为后续的教学奠定了良好的基础。2.讲解示范环节清晰明了，教师通过详细的动作讲解和准确的示范，让学生能够直观地了解推铁环的动作要领，降低了学生的学习难度。3.采用自主探究、小组合作学习等教学方法，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的自主学习能力和团队协作精神。学生在小组合作中相互交流、互相帮助，共同提高了推铁环的技能。4.游戏竞赛环节增加了课堂的趣味性和竞争性，学生积极参与，不仅提高了推铁环的技能，还培养了学生的竞争意识和合作精神。

然而，本节课也存在一些不足之处：1.在学生自主练习环节，由于学生个体差异较大，部分学生掌握动作要领较快，而部分学生则需要更多的时间和指导。在今后的教学中，应更加关注个体差异，加强对学习困难学生的辅导。2.在游戏竞赛环节，个别学生过于注重比赛结果，在推铁环过程中出现了急于求成、动作变形的情况。教师应在游戏前强调安全第一和友谊第一的原则，引导学生正确对待比赛结果。3.教学时间的把控还需要进一步精准，在讲解示范和学生练