居里夫人传教案

居里夫人传教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解居里夫人的生平经历，包括她的家庭背景、教育经历、科学研究成就等。掌握文中重要的字词和语句，理解传记中所运用的描写手法和叙事技巧。能够分析居里夫人的性格特点和精神品质，体会她对科学事业的执着追求和无私奉献精神。2.过程与方法目标通过阅读传记文本，培养学生提取信息、概括内容的能力。引导学生分析传记中的人物形象，学习通过具体事例表现人物性格的写作方法。组织学生开展小组讨论和交流活动，提高学生的合作学习能力和表达能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对科学的兴趣和热爱，培养学生勇于探索、坚持不懈的科学精神。引导学生树立正确的人生观和价值观，学习居里夫人淡泊名利、无私奉献的高尚品质。

二、教学重难点1.教学重点梳理居里夫人的生平事迹，把握传记的主要内容。分析居里夫人的人物形象，体会她的精神品质。学习传记的写作特点，提高学生的阅读理解能力。2.教学难点理解居里夫人在科学研究过程中所面临的困难和挑战，以及她是如何克服这些困难的。引导学生从居里夫人的事迹中汲取精神力量，树立正确的人生追求。

三、教学方法1.讲授法：讲解课文的重点知识，如字词、语句、写作手法等，帮助学生理解课文内容。2.阅读法：指导学生阅读传记文本，培养学生的阅读理解能力，让学生在阅读中体会居里夫人的精神品质。3.讨论法：组织学生开展小组讨论，鼓励学生积极思考，发表自己的观点和看法，培养学生的合作学习能力和思维能力。4.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解课文。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于居里夫人发现镭元素的视频片段，展示实验过程和镭元素发出的神秘光芒。2.提问学生："同学们，刚才我们看到的视频中这位伟大的科学家是谁？她发现了什么重要的元素？"引导学生回答出居里夫人和镭元素。3.教师总结：居里夫人是一位杰出的科学家，她的发现对人类社会的发展产生了深远的影响。今天，我们就一起来学习《居里夫人传》，走进这位伟大科学家的传奇人生。

（二）作者及作品介绍（3分钟）1.介绍作者艾芙·居里：艾芙·居里是居里夫人的小女儿，她在母亲去世后，怀着对母亲深深的敬爱和怀念之情，写下了这部《居里夫人传》。这部传记不仅真实地记录了居里夫人的一生，还生动地展现了她的人格魅力和科学精神。2.简单介绍《居里夫人传》的主要内容和价值：它以详实的资料、生动的笔触，全面展现了居里夫人在科学研究、家庭生活等方面的经历，是了解居里夫人以及那个时代科学发展的重要文献。

（三）初读课文，整体感知（12分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解课文的大致内容。2.思考并回答以下问题：本文围绕居里夫人写了哪些主要事件？文章可以分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？3.学生发言，教师总结并板书：家庭背景与成长经历：介绍居里夫人的家庭环境，她的父母对她的影响，以及她早期的学习经历。科学研究之路：讲述居里夫人与丈夫皮埃尔·居里一起进行科学研究的过程，包括发现镭元素的艰辛历程。荣誉与贡献：描述居里夫人在科学界获得的巨大荣誉，以及她将自己的研究成果无私奉献给人类的事迹。晚年生活：介绍居里夫人在丈夫去世后的生活，她继续投身科学研究，培养年轻一代科学家的情况。

（四）研读课文，分析人物形象（18分钟）1.分组讨论：从文中找出描写居里夫人语言、动作、神态、心理的句子，分析这些句子体现了她怎样的性格特点和精神品质。2.小组代表发言，教师引导学生深入分析：坚韧不拔的毅力：例如，在研究镭元素的过程中，居里夫人面临着无数的困难和挫折，如实验设备简陋、资金短缺、工作环境恶劣等，但她始终没有放弃，坚持不懈地进行研究。文中"她独自一个人就是一个实验室"这句话，生动地体现了她在艰苦条件下顽强拼搏的精神。对科学的热爱与执着：居里夫人全身心地投入到科学研究中，视科学为生命。她放弃了许多常人追求的物质享受，一心只为探索科学真理。如她拒绝了一些商业机构对镭元素的专利申请，将研究成果无私地奉献给全人类，这充分体现了她对科学纯粹的热爱，不为名利所动。淡泊名利的高尚品质：居里夫人在获得巨大荣誉后，依然保持着谦虚、质朴的品质。她不追求个人的荣华富贵，而是将精力继续投入到科研工作中。文中提到她把自己获得的诺贝尔奖金用于科学研究和帮助他人，而不是用于个人享受，这种淡泊名利的精神令人敬佩。勇敢无畏的探索精神：居里夫人敢于挑战传统观念，勇于探索未知领域。在当时，科学界对于放射性物质的认识还非常有限，但她凭借着敏锐的洞察力和勇敢的探索精神，毅然投身到这一领域的研究中，并最终取得了重大突破。

3.总结居里夫人的人物形象：居里夫人是一位具有坚韧不拔的毅力、对科学热爱与执着、淡泊名利、勇敢无畏探索精神的伟大科学家。她的这些品质不仅为科学界树立了榜样，也激励着无数后人追求真理，为人类社会的进步贡献力量。

（五）分析写作特点（10分钟）1.引导学生回顾传记的文体特点，提问："传记通常有哪些写作特点？"学生回答后，教师总结：传记一般通过叙述人物的生平经历来展现人物形象，注重真实性和客观性，同时也会运用一些描写手法来增强文章的生动性。2.结合课文内容，分析本文的写作特点：选材典型：作者选取了居里夫人一生中具有代表性的事件，如发现镭元素、获得诺贝尔奖等，这些事件能够集中体现居里夫人的性格特点和精神品质，使读者对她有更深刻的了解。细节描写生动：文中运用了大量的细节描写，如对居里夫人实验过程的描写、她的神态和语言描写等，使人物形象栩栩如生。例如，"她的脸上洋溢着兴奋的神情，那是一种对科学发现的陶醉和满足"，通过对神态的描写，生动地展现了居里夫人发现镭元素时的喜悦心情。叙事条理清晰：文章按照居里夫人的生平经历依次叙述，层次分明，逻辑严谨。从她的家庭背景到科学研究，再到荣誉与贡献、晚年生活，各个部分之间过渡自然，使读者能够清晰地了解居里夫人的一生。

（六）拓展延伸（7分钟）1.组织学生讨论：居里夫人的精神对我们今天的学习和生活有什么启示？2.学生分组讨论后，每组派代表发言，教师总结：在学习上，我们要学习居里夫人坚韧不拔的毅力和对知识的执着追求。面对学习中的困难和挫折，不能轻易放弃，要坚持不懈地努力，勇于探索未知的知识领域。在生活中，我们要学习居里夫人淡泊名利的品质，不被物质享受所迷惑，树立正确的价值观。要追求内心的真正需求，关注自己的成长和进步，为社会做出有意义的贡献。同时，我们还要学习居里夫人勇敢无畏的探索精神，敢于挑战自我，突破常规思维。在创新意识日益重要的今天，培养自己的创新能力和探索精神，为推动社会发展贡献自己的智慧和力量。

（七）课堂小结（3分钟）1.教师引导学生回顾本节课的主要内容：我们一起学习了《居里夫人传》，了解了居里夫人伟大的一生。她在科学研究道路上克服重重困难，取得了举世瞩目的成就，同时她还具有坚韧不拔、热爱科学、淡泊名利、勇敢无畏等高尚品质。2.强调居里夫人精神的重要性：居里夫人的精神是人类宝贵的财富，激励着我们在追求梦想的道路上不断前进。希望同学们能够从她的事迹中汲取力量，努力学习，培养自己的优秀品质，为实现自己的人生价值和社会的发展贡献自己的一份力量。

（八）布置作业（2分钟）1.完成课后练习题，巩固课堂所学知识。2.以"我心目中的居里夫人"为题，写一篇500字左右的短文，表达自己对居里夫人的敬仰之情。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对居里夫人的生平事迹和精神品质有了较为深入的了解。在教学过程中，采用多种教学方法，如讲授法、阅读法、讨论法等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力和合作探究能力。同时，通过多媒体教学手段的运用，使教学内容更加直观形象